文刀陽月 作品
第六章 研究所
“報告，檢測到機體與盔甲只見存在幾處連接點，需要機體意識放棄鏈接才能實現分離。”檢測醫生道，
“這是機體機甲融合技術。”第一排最小的那位小孩說到，眾人目光全部集中在他身上，果然英雄出少年。這個只有九歲模樣的小孩，卻知曉了所有人都不曾知曉的核心外星技術。
“請講一下，小....”武所長正想稱呼，奈何不知道對方姓名。
“我叫傑斯卡”小孩子用一口流利的雲夏語說到。
“傑斯卡先生，請您說。”武所長認真到，
“這是忒亞那文明基於基因融合和科技創新的一項技術，每一套機甲有語音識別系統，出廠之處就設定為只服務於一個機體，要想機甲自動脫離，需要機甲主人用自己的語言要求它脫離本體才行。”聽到這裡，所有人目瞪口呆，別說他自己自己讓它脫離了，這傢伙連清醒的可能都沒有。
“嘟嘟嘟”指數繼續飆升，在沒有注射要去的情況下，機甲開始自然晃動。
“抓緊，機甲感覺機體受到威脅在三小時內沒有得到機甲主人語音回覆將會自動爆炸，殺傷範圍在方圓10公里以內”傑斯卡嚴肅的說到。
“十公里？那我們不全完了”武所長震驚，一耳巴子打在寧唯一的臉上，
“什麼餿主意，在基地做解剖實驗，混蛋！”
“別急，我們是有辦法解決的。”翟志宇舉手補充道。
“翟老師，請講。”這一次武所長看到翟志宇桌前的名牌道。
“我們這裡有沒有電腦語音合成高手？”他問到，
身後十幾個人舉手。
“請你們把審訊這名忒亞那士兵時候的現場錄音交出來。”翟志宇道，雖然不明就裡，但眾人只得照辦，把畫面投送到了中央玻璃的屏幕上，
請你們十幾人迅速打開電腦，導入這些語音，用語系分離系統把他的每個發音用單音節提取的方式鎖定生成一定規律的發音語法體系。
“老師，這要耗費十幾個小時，現在只剩兩小時四十五分了”其中一人舉手到，而此刻大屏幕上正在倒計時最終爆炸時間。
“車裡方圓十里內所有重要設施和人員，你們，保留一般的人力在此，我和剩下的人殿後。”武所長佈局起來。
“我不走，我要和忒亞那一起。”見到士兵來疏散自己，尹平到。
“興許，在關鍵時刻我還有用。”他答到。
翟志宇看著自己的學生，沒有多話，武所長，就讓我的學生留下來吧。
“好”武所長沒有二話。
“繼續分析，一小時後能出什麼結果算什麼結果。”翟志宇對剩下的十幾人分析人員說到。時間在一份一秒的過去，所有人都緊張不已，大家在反覆聆聽著這位忒亞那俘虜的語言，真的是很令人崩潰的一件事，因為發音器官和語系的不同，人們幾乎找不出它的發音語言中的任何特徵，聽每一個都像是又都像不是。
“報告所長，所有人均已撤離”，對講機內軍士彙報到，
“好，接下來就看你的了，翟老師。”翟志宇也很無奈，原以為可以迅速的分析出個所以然，沒想到時間都要到了，還沒個頭緒。
“大家聽聽，看這個對不對？”分析人群中，一位少年問到，大家湊到他的電腦前，聆聽他切割分析出的幾組發音
“期科莫多哭裡呀那抖”
電腦播放著這段單獨切割分析出的語音，人們再對比視頻裡忒亞那士兵的語言，有那麼一絲相似又感覺差別不小。
“沒辦法，死馬當作活馬醫了。”翟志宇開始詢問傑斯卡，這才發現這小孩兒已經沒在場地裡了。
“傑斯卡，傑斯卡去哪兒了？”翟志宇驚慌失措。
“我已經安排他去外圍躲避了，此刻可以通過對講溝通。”武所長道，
“我在，翟老師你講”對講機那頭，傑斯卡冷靜的答到，時間一來到了倒計時五十九分。
“它的盔甲脫掉的指令發音是什麼？”翟志宇忙問，同時準備播放分析語音給傑斯卡聽。
“這是機體機甲融合技術。”第一排最小的那位小孩說到，眾人目光全部集中在他身上，果然英雄出少年。這個只有九歲模樣的小孩，卻知曉了所有人都不曾知曉的核心外星技術。
“請講一下，小....”武所長正想稱呼，奈何不知道對方姓名。
“我叫傑斯卡”小孩子用一口流利的雲夏語說到。
“傑斯卡先生，請您說。”武所長認真到，
“這是忒亞那文明基於基因融合和科技創新的一項技術，每一套機甲有語音識別系統，出廠之處就設定為只服務於一個機體，要想機甲自動脫離，需要機甲主人用自己的語言要求它脫離本體才行。”聽到這裡，所有人目瞪口呆，別說他自己自己讓它脫離了，這傢伙連清醒的可能都沒有。
“嘟嘟嘟”指數繼續飆升，在沒有注射要去的情況下，機甲開始自然晃動。
“抓緊，機甲感覺機體受到威脅在三小時內沒有得到機甲主人語音回覆將會自動爆炸，殺傷範圍在方圓10公里以內”傑斯卡嚴肅的說到。
“十公里？那我們不全完了”武所長震驚，一耳巴子打在寧唯一的臉上，
“什麼餿主意，在基地做解剖實驗，混蛋！”
“別急，我們是有辦法解決的。”翟志宇舉手補充道。
“翟老師，請講。”這一次武所長看到翟志宇桌前的名牌道。
“我們這裡有沒有電腦語音合成高手？”他問到，
身後十幾個人舉手。
“請你們把審訊這名忒亞那士兵時候的現場錄音交出來。”翟志宇道，雖然不明就裡，但眾人只得照辦，把畫面投送到了中央玻璃的屏幕上，
請你們十幾人迅速打開電腦，導入這些語音，用語系分離系統把他的每個發音用單音節提取的方式鎖定生成一定規律的發音語法體系。
“老師，這要耗費十幾個小時，現在只剩兩小時四十五分了”其中一人舉手到，而此刻大屏幕上正在倒計時最終爆炸時間。
“車裡方圓十里內所有重要設施和人員，你們，保留一般的人力在此，我和剩下的人殿後。”武所長佈局起來。
“我不走，我要和忒亞那一起。”見到士兵來疏散自己，尹平到。
“興許，在關鍵時刻我還有用。”他答到。
翟志宇看著自己的學生，沒有多話，武所長，就讓我的學生留下來吧。
“好”武所長沒有二話。
“繼續分析，一小時後能出什麼結果算什麼結果。”翟志宇對剩下的十幾人分析人員說到。時間在一份一秒的過去，所有人都緊張不已，大家在反覆聆聽著這位忒亞那俘虜的語言，真的是很令人崩潰的一件事，因為發音器官和語系的不同，人們幾乎找不出它的發音語言中的任何特徵，聽每一個都像是又都像不是。
“報告所長，所有人均已撤離”，對講機內軍士彙報到，
“好，接下來就看你的了，翟老師。”翟志宇也很無奈，原以為可以迅速的分析出個所以然，沒想到時間都要到了，還沒個頭緒。
“大家聽聽，看這個對不對？”分析人群中，一位少年問到，大家湊到他的電腦前，聆聽他切割分析出的幾組發音
“期科莫多哭裡呀那抖”
電腦播放著這段單獨切割分析出的語音，人們再對比視頻裡忒亞那士兵的語言，有那麼一絲相似又感覺差別不小。
“沒辦法，死馬當作活馬醫了。”翟志宇開始詢問傑斯卡，這才發現這小孩兒已經沒在場地裡了。
“傑斯卡，傑斯卡去哪兒了？”翟志宇驚慌失措。
“我已經安排他去外圍躲避了，此刻可以通過對講溝通。”武所長道，
“我在，翟老師你講”對講機那頭，傑斯卡冷靜的答到，時間一來到了倒計時五十九分。
“它的盔甲脫掉的指令發音是什麼？”翟志宇忙問，同時準備播放分析語音給傑斯卡聽。