第391章

 其實這都是藉口。要知道寧明昧在規定高考規則時，可沒有添加“超綱解法”不算解法這條。

 所以，這件事的核心其實就是譚適看“梅林”不爽。

 梅林太聰明，太鋒芒畢露了。有的老師會很喜歡這樣的學生，還有很多老師會視他如一種挑戰自己的權威的災難。

 比如如今的譚適，看起來就是記恨寧明昧許久。

 但譚適自己的數學底子也不算牢固。若是他自己沒有講錯的地方，又怎麼會給寧明昧糾正他錯誤的機會。

 只是還好，寧明昧已經過了需要他人認可的年齡。面對這個需要他發言的場合，他道：“那譚老師說什麼，就是什麼吧……”

 “可我看過高考相關的簡章。因為，我是插班生，所以我對一切得分的要求都很慎重。”這次開口的又是連城月，“簡章裡明確規定，超綱的解法也能得分。可譚適老師卻說，超綱的解法不能得分。這讓我感到困惑。譚適老師，我很需要一個答案。”

 譚適：……

 剛剛出口的話又被戳穿。這次，譚適忍了又忍，道：“清極宗就是教你們這樣頂撞老師的嗎？”

 “我扣的不是分數，而是你們為人處世的道理。”

 “像你們這樣的弟子，到社會上是要吃虧的！”

 第206章 選專業

 譚適比起教學水平，更厲害的竟然是和學生吵架的嘴皮子。

 只是這嘴皮子說來說去，也離不開一個長幼有序、一個人情世故。

 譚適拂袖而去。在他走後，不乏有上前安慰梅林的弟子。只是那被譚適點作排名第五的弟子卻不敢看寧明昧的眼睛。他收拾好東西，期期艾艾地便出去了。

 這也很好理解，沒人願意放棄自己到手的名額。他儘可以安慰自己，這不是為惡，而是順其自然，隨後便能心安理得地去聽那個講座。

 寧明昧對此沒有什麼多餘的態度。下課鈴響，晚自習開始。寧明昧照例是準備回去，卻在門外遇見了連城月。

 “有什麼事麼？”寧明昧道。

 連城月說：“梅同學，你想去聽講座麼？”

 寧明昧：“不想。”

 連城月：“那好。我看見講堂後面有一處漏洞，我們可以在那裡偷聽。”

 寧明昧：“你是不是沒聽懂我在說什麼。”

 然而寧明昧畢竟對老十七的講座懷有一定的好奇。思慮再三後，他跟著連城月一起往漏洞處去了。