第161章 焦慮的洛哈特

　　論一個魔法世界名人的口碑下降的速度，到底能有多快。

　　如果說是開學之初，大部分學生都對於洛哈特抱有期待，期待這樣一位擁有豐富冒險經歷的實戰派教授，到底會帶來什麼樣的黑魔法防禦課。

　　畢竟黑魔法防禦課的教師消耗太快了，每一年都是一位新老師，這也導致每個老師之間的教育風格、教學水平都有很大差距。

　　像是去年的奇洛教授，如果需要用一個詞語去形容他的課堂，那大概就是——大蒜。

　　一個學年下來，只要是關於奇洛教授的課堂，學生們只記得滿屋子的大蒜味，還有結結巴巴的聲音，就像是有個廚師拿把刀正在剁蒜。

　　（根據不可靠消息，該形容詞以及具體描述，均來自赫奇帕奇學院。）

　　不過學年的後半段是幸福的，他們迎來了霍格沃茨校長的臨時代課。

　　鄧布利多的授課質量很高，同時抓知識點的能力也非常強。

　　當然……由他負責策劃的，關於黑魔法防禦課的《五年o.w.l.七年n.e.w.t.》，也是所有科目中最厚的。

　　而今年，洛哈特負責的黑魔法防禦課，雖然學生們不指望能見識到類似三頭犬、攝魂怪那類的大場面，但是起碼也應該學習如何應對惡咒才對。

　　但是第一堂課的內容實在是大失所望，除了那一份古里古怪、意義不明的試卷之外，他們只認識到洛哈特的書是真的好用！

　　在那之後的很長時間，學生們如果發生衝突，也不再拔出魔杖解決問題，而是將手伸進揹包，掏出一本洛哈特的著作。

　　洛哈特的著作可是好東西，不僅僅質量過硬，而且利於隨身攜帶，並且隨時可以從互毆轉變成交流。

　　最近費爾奇在巡邏的時候，就經常發現這樣的情況。

　　兩個學生一人拿著《與吸血鬼同船旅行》，一人拿著《與狼人一起流浪》，正準備朝對方招呼。

　　當費爾奇走近他們，進行喝止的時候，兩個學生雖然把書給拿反了，卻變得一團和氣，聲稱他們是互相交流學習，

　　沒有做出什麼出格的事情。