第40章 好好聽講！

常浩南這次組會上的展示，原本主要面對的是自己課題組的研究生們。

 
而哪怕是杜義山的課題組，也並非都是姚夢娜或者方振這樣的人物，大多數人在這方面的基礎還是比較差的。

 
如果直接開始講模擬計算過程，對於這部分人而言就基本相當於走馬觀花。

 
人對於完全聽不懂的東西往往是完全聽不懂的。

 
最多就是事後感慨一聲好厲害這樣子，並不會真的學到什麼。

 
因此他一開始才準備從理論部分開始講起。

 
但剛剛在看到臺下竟然坐著不少老師的時候，常浩南確實有過那麼一瞬間的動搖。

 
這些來頭頗為不小的教授會不會對冗長的基礎理論講解感到厭煩？

 
要不要先展示一下自己在模擬方面的技能？

 
但杜義山剛才說的那句話中提到了很關鍵的兩個字：

 
旁聽。

 
無論下面坐著多少人，除了同組成員之外都是在旁聽。

 
這讓他最終決定繼續按照原來的計劃進行。

 
“我們知道，流體作用於物體上的力，可以記為7個自變量的函數，f=f（l，θ，p，u，u，w，c），其中l表示物體的某一代表性長度，作為研究的特徵長度，θ表示……”

 
“經過量綱分析後，可以將具有幾何相似的同類型物體所受到的力f記為……”

 
“下面我們依次討論上面這個公式中出現的無量綱參數……”

 
剛開始的時候，常浩南確實還是有點緊張的。

 
但隨著講解的不斷進行，他很快就進入了狀態，手中的粉筆在黑板上飛快地寫下一個又一個算式。

 
即便理論功底相對比較弱的人，只要跟著他的思路走下來，也能對計算流體力學模擬形成一個完整的認知體系。

 
這就是系統賦予知識的厲害之處了。

 
上一世，常浩南計算流體力學的應用當然非常熟悉。

 
但真要說到這些理論，那最多隻能算是瞭解。

 
在重生並得到系統buff之後，這些理論知識才如同刻印在他的腦子中一般。

 
以前的常浩南其實也一度覺得這種基礎理論作用不大，反正又不耽誤應用。

 
但到後面要做的項目越來越複雜之後，他才意識到這種看法錯的離譜！