一壺清茶淡香雅 作品
第三章 鄭芝龍的震撼
當吼完那句話之後，鄭芝龍渾身輕鬆，感覺自己好像卸去了沉重的鐐銬一般，渾身輕鬆愉悅。
華夏的古代在教育上最失敗的一點就是對於愛國教育十分不重視，特別是在儒家提出忠君思想之後，對於國家在他們的概念裡那只是一家一姓的事情，和他們關係不大。
這種思想在兩宋之後特別明顯，宋朝的大臣能把皇帝賣來賣去，是因為他們覺得這天下是趙家的與他們關係不大，把一個姓趙的送走，換上另一個姓趙的這天下還是趙家的，到了後來更甚，反正這天下不是自己的，換誰做皇帝，只要不侵害自己的利益就行，所以宋朝亡了，蒙古人做了天下，大明亡了，建奴做了天下！
這就是現在那些自譽為高貴的讀書人心裡真實的想法！
他們沒有把這個國家，這個民族當回事。
這一點作為後世人的朱舜是最清楚的，所以他很注重愛國教育，比如說每年大明的百姓都要祭拜這些先烈，再比如說現在。
“孩子們，有誰知道這裡是什麼地方？”
一個幼兒園的老師帶著一群小孩子來到了忠烈祠前。
“我知道，老師。”
“老師我也知道。”
……
孩子們紛紛舉起手大聲的喊道。
“看來大家都知道，好，大聲告訴老師這是什麼地方？”
“祠堂。”
“放牌牌的地方。”
……
孩子們說啥的都有，但是中心沒變，這裡是祭拜先人的地方。
“孩子們說的都對，這裡是祠堂，紀念先人的地方，他叫做忠烈祠，紀念的是咱們華夏人的英烈，好了，進入祠堂裡要保持安靜知道嗎？咱們的先輩都在裡面睡覺，他們很累很累了，不要吵醒他們好嗎？”
“好～”
童聲清脆，讓人感覺他們都很可愛。
“老師，老師，這些垃圾桶咱們那裡也有，可是這個人為什麼跪著？是不是犯了什麼錯？”
“是啊是啊，老師，他們是犯了什麼錯嗎？”
……
現在各地的垃圾桶都是這些人的跪像，孩子們都見過，但是他們不明白為什麼他們要跪著。
“是的，他們犯了很大的錯，所以要他們永遠的跪著來向整個華夏民族懺悔，這個是石敬瑭，他割讓燕雲十六州給契丹……這是中行悅，他是漢人，投靠匈奴，殘害漢族百姓……這個是秦檜，岳飛就是他害死的……這個是賈似道……這個是孫德功，被信王抓住的……這個是李永芳，咱們明朝第一個投降建奴的將領，前一段時間在京城抓住的。”
那個幼兒園的老師詳細的給孩子們解釋了這些人的來歷，以及他們對華夏造成的危害，聽的孩子們小拳緊握，一個個憤怒的小臉漲紅，要不是老師阻止，他們恨不得衝到垃圾桶前砸碎那些跪像。
“好了，孩子們，咱們進去看看那些英雄，聽聽他們的事蹟，將來要以他們為榜樣，為華夏民族做出自己的貢獻。”
（本章未完，請翻頁）
……
看著遠去的孩子們，鄭芝龍一行人沉默不語，此刻他們心中一個國家的藍圖正在慢慢形成，這一刻他們知道自己首先是華夏人，其次才是鄭家人，沒有國何來家！
華夏的古代在教育上最失敗的一點就是對於愛國教育十分不重視，特別是在儒家提出忠君思想之後，對於國家在他們的概念裡那只是一家一姓的事情，和他們關係不大。
這種思想在兩宋之後特別明顯，宋朝的大臣能把皇帝賣來賣去，是因為他們覺得這天下是趙家的與他們關係不大，把一個姓趙的送走，換上另一個姓趙的這天下還是趙家的，到了後來更甚，反正這天下不是自己的，換誰做皇帝，只要不侵害自己的利益就行，所以宋朝亡了，蒙古人做了天下，大明亡了，建奴做了天下！
這就是現在那些自譽為高貴的讀書人心裡真實的想法！
他們沒有把這個國家，這個民族當回事。
這一點作為後世人的朱舜是最清楚的，所以他很注重愛國教育，比如說每年大明的百姓都要祭拜這些先烈，再比如說現在。
“孩子們，有誰知道這裡是什麼地方？”
一個幼兒園的老師帶著一群小孩子來到了忠烈祠前。
“我知道，老師。”
“老師我也知道。”
……
孩子們紛紛舉起手大聲的喊道。
“看來大家都知道，好，大聲告訴老師這是什麼地方？”
“祠堂。”
“放牌牌的地方。”
……
孩子們說啥的都有，但是中心沒變，這裡是祭拜先人的地方。
“孩子們說的都對，這裡是祠堂，紀念先人的地方，他叫做忠烈祠，紀念的是咱們華夏人的英烈，好了，進入祠堂裡要保持安靜知道嗎？咱們的先輩都在裡面睡覺，他們很累很累了，不要吵醒他們好嗎？”
“好～”
童聲清脆，讓人感覺他們都很可愛。
“老師，老師，這些垃圾桶咱們那裡也有，可是這個人為什麼跪著？是不是犯了什麼錯？”
“是啊是啊，老師，他們是犯了什麼錯嗎？”
……
現在各地的垃圾桶都是這些人的跪像，孩子們都見過，但是他們不明白為什麼他們要跪著。
“是的，他們犯了很大的錯，所以要他們永遠的跪著來向整個華夏民族懺悔，這個是石敬瑭，他割讓燕雲十六州給契丹……這是中行悅，他是漢人，投靠匈奴，殘害漢族百姓……這個是秦檜，岳飛就是他害死的……這個是賈似道……這個是孫德功，被信王抓住的……這個是李永芳，咱們明朝第一個投降建奴的將領，前一段時間在京城抓住的。”
那個幼兒園的老師詳細的給孩子們解釋了這些人的來歷，以及他們對華夏造成的危害，聽的孩子們小拳緊握，一個個憤怒的小臉漲紅，要不是老師阻止，他們恨不得衝到垃圾桶前砸碎那些跪像。
“好了，孩子們，咱們進去看看那些英雄，聽聽他們的事蹟，將來要以他們為榜樣，為華夏民族做出自己的貢獻。”
（本章未完，請翻頁）
……
看著遠去的孩子們，鄭芝龍一行人沉默不語，此刻他們心中一個國家的藍圖正在慢慢形成，這一刻他們知道自己首先是華夏人，其次才是鄭家人，沒有國何來家！