第561章 符文體系

    壺天符牌，自然就是空間裝備。外出搜尋物資，人手一塊，那無疑方便的很。

    幸運符牌，便是基於禳災、解厄之術製造的符牌，可以使佩戴者運氣良好。

    至於醫藥符牌, 自不必說, 療傷所用。

    皆是地煞神仙術在科技側的應用之法——仍然是基於生命源質這種特殊的元炁的運用手段。

    使用這些種類的符牌, 有真炁在身的自不必說；不能修成真炁的，便要以生命源質晶體為能源催動。

    技術是完善的，生產線很快造出來，大批量的生產隨時可以進行。

    自然的，這些符牌比起地煞神仙術的真正奧妙，只及之萬一。但用途廣泛、可以作為一種基礎的工業產品進行普及。

    這才是外道科技側的本質——普及。

    在陸恆的書房裡，如今堆積的書籍，都是他自己攥寫的。關於地煞符文及其相關運用。

    眼下基地的所有成果，都是建立在以地煞符文運用生命源質的基礎上的新式技術體系。

    這個技術體系，是以科技側手段，實現的神仙術奧妙。

    暫時，連白月魁這個科學家，都還沒能悟出個鮮明的道理，她也要學習。這些技術，這個新式的技術體系，自然不能一直是陸恆一個人掌握。

    一個人掌握，那跟正宗的修行路數有什麼區別？

    科學技術，需要普及。

    要更多人學習它、掌握它，從而研究它、深入它，推動技術進步，完成更高等級的技術躍遷。

    所以，未來基地的教育建設，已迫在眉睫。

    不過這事，全在賴老頭手裡。事情陸恆吩咐下去，具體操作，都由著賴老頭。

    新的教育體系，除了語言文學、數學著兩門基礎學問，其他的全都被地煞符文體系取代。

    便是物理、化學、生物等學科，因著瑪娜生態的大環境，早已與舊世界不同，舊世界的理論基本上都廢了。

    眼下這些學科，全都是陸恆結合地煞符文的奧妙，重新整合出來的。

    小學生主要還是學習語文數學，培養基礎的識字、邏輯能力；中學才開始正式接觸地煞符文體系。