半章水墨 作品
第三百三十五章 文明輝煌的土壤！
破虜山。
武院。
自崇禎二年三月武院創立，距離至今，已經過去了近四年時間。
這座武院的職能權限以及規模，與最初相此，亦是發生了翻天覆地的變化。
在最初，武院，亦只是作為京薊, 宣府，三地軍隊兵將的進修培養之地。
而現如今，武院的職能，早已經蔓延至整個大明，也正是因為武院的存在，藉助武院的職能, 佈局了天下衛所，當初天下皆反的局勢，才未曾徹底失控。
當然, 如今之武院，隨著李修對天下佈局的變化，準確的說，如今已然不僅僅是一個單純的軍事培訓機構。
時至如今，武院儼然已經成了一個文武並重的存在，民科開設，培養武人牧民之能。
武院學子，或為統兵之將，或為牧民之官，或領御史之權，巡查天下。
縱使只是初現端倪，在大明統治機構之中, 武院也儼然已經成了一個舉足輕重的存在。
權勢影響，亦是讓天下文人為之忌憚，已然成了李修掌控天下, 不可或缺的一個存在。
如此，對武院，李修自然是極為上心，且不說那海量的財力物力的投入，只要坐鎮京城，那每月必定是有數天是會來此武院，或行講師之責，或巡視監督，從不曾懈怠絲毫。
尤其是自開設民科起，難尋合適文人講學，在民科初設之時，李修更是親自上陣，在這武院親自講學月餘時間，挑選出堪用之材，才度過那一次近乎默契般的文官反噬。
憶往昔，再觀如今之武院，李修亦是難免感慨良多。
如走馬觀花一般，從校場，觀，將士操練，呼喊聲震天，
數大校場之上, 呼喊聲震天，一個個軍陣橫列，有演步軍操練，也有演騎兵戰術，更有一排排各式火炮排列，揹負火銃的火炮兵進行火炮操練。
在教舍之中，觀學子或高頌兵法經典及大明律法，或持筆學習算數，亦或有匠人實驗工匠技藝，觀測天文地理……
一切的一切，已然近乎超出了這個時代的限制，諸多在外界看似離經叛道的東西，在這武院裡，在制度與軍法以及李修威望的三重貫徹之下，已然成為習以為常的東西。
任何一個制度，皆會經歷，從草創，到成熟的這個階段。
武院，自然亦是如此。
職能權限及規模的擴大，是一說，內部機構制度的完善，亦是一說。
如兵事之上，亦是細分了步，騎，炮，工，水五科。
顧名思義，對應的，自然就是步兵，騎兵，炮兵，工匠，水軍。
步科，騎科，炮科，工匠，自然就是在這破虜山武院操練培養，而水軍，則是由武院在登萊開設的水軍分院，專司培養水軍兵將。
這些制度的細分，無疑是出自李修的規劃，其中，自然也添加了不少源自後世的理念。
武院。
自崇禎二年三月武院創立，距離至今，已經過去了近四年時間。
這座武院的職能權限以及規模，與最初相此，亦是發生了翻天覆地的變化。
在最初，武院，亦只是作為京薊, 宣府，三地軍隊兵將的進修培養之地。
而現如今，武院的職能，早已經蔓延至整個大明，也正是因為武院的存在，藉助武院的職能, 佈局了天下衛所，當初天下皆反的局勢，才未曾徹底失控。
當然, 如今之武院，隨著李修對天下佈局的變化，準確的說，如今已然不僅僅是一個單純的軍事培訓機構。
時至如今，武院儼然已經成了一個文武並重的存在，民科開設，培養武人牧民之能。
武院學子，或為統兵之將，或為牧民之官，或領御史之權，巡查天下。
縱使只是初現端倪，在大明統治機構之中, 武院也儼然已經成了一個舉足輕重的存在。
權勢影響，亦是讓天下文人為之忌憚，已然成了李修掌控天下, 不可或缺的一個存在。
如此，對武院，李修自然是極為上心，且不說那海量的財力物力的投入，只要坐鎮京城，那每月必定是有數天是會來此武院，或行講師之責，或巡視監督，從不曾懈怠絲毫。
尤其是自開設民科起，難尋合適文人講學，在民科初設之時，李修更是親自上陣，在這武院親自講學月餘時間，挑選出堪用之材，才度過那一次近乎默契般的文官反噬。
憶往昔，再觀如今之武院，李修亦是難免感慨良多。
如走馬觀花一般，從校場，觀，將士操練，呼喊聲震天，
數大校場之上, 呼喊聲震天，一個個軍陣橫列，有演步軍操練，也有演騎兵戰術，更有一排排各式火炮排列，揹負火銃的火炮兵進行火炮操練。
在教舍之中，觀學子或高頌兵法經典及大明律法，或持筆學習算數，亦或有匠人實驗工匠技藝，觀測天文地理……
一切的一切，已然近乎超出了這個時代的限制，諸多在外界看似離經叛道的東西，在這武院裡，在制度與軍法以及李修威望的三重貫徹之下，已然成為習以為常的東西。
任何一個制度，皆會經歷，從草創，到成熟的這個階段。
武院，自然亦是如此。
職能權限及規模的擴大，是一說，內部機構制度的完善，亦是一說。
如兵事之上，亦是細分了步，騎，炮，工，水五科。
顧名思義，對應的，自然就是步兵，騎兵，炮兵，工匠，水軍。
步科，騎科，炮科，工匠，自然就是在這破虜山武院操練培養，而水軍，則是由武院在登萊開設的水軍分院，專司培養水軍兵將。
這些制度的細分，無疑是出自李修的規劃，其中，自然也添加了不少源自後世的理念。