第六百一十五章 實踐帶動理論

    相比大恆的其他學舍，大恆工科院，佔地面積無疑是要大得多，且不同於一般學舍，工科院，更像是一個粗糙的集合體。

    在學舍之中，可以看到小型的軍械廠，雖小，但五臟俱全，有製作槍管炮管的鏜床，更有軍械實驗場，有軍械倉庫，礦石倉庫。

    有冶煉廠，清晰可見一座座鍊鋼的土爐，有學子如匠人，弄得滿臉黑灰，忙碌不停。

    更有火藥廠，不時可聞陣陣轟鳴聲，硝煙滾滾。

    也有令天子眼前一亮的工廠，各類簡陋車床已有雛形，學子們忙碌其中，利用簡陋車床製作研究著。

    山腳亦是有農田，也有水車，有戰馬，牛羊……

    天子心心念唸的蒸汽機，也早已有雛形，事實上，對於這個時代而言，若僅僅只是製作出蒸汽機，並不算一件太難的事情。

    蒸汽機，無非就是燒開水，然後把蒸汽動能轉化利用而已。

    至要做到這一點，若只是製作出來，不計成本，不講究實用，並算什麼難事。

    畢竟，鍊鋼難，那就要用銅代替，密封材料難，那就用本土其他材料代替，誤差大，就用手工來慢工出細活。

    當他這個天子要一樣東西，沒有條件，創造條件也必須上。

    早在前明靖武初年，所謂蒸汽機，便被弄了出來。

    只不過，這個蒸汽機，除了作為教學工具外，並沒有絲毫用處。

    體積太大，搬運都是難題，更別說實用了。看書喇

    鍊鋼技藝沒突破，缸體材料不行，壓力承受有限，動能太小，沒有任何意義。

    鏜床工藝不行，缸體誤差太大，純靠技藝精湛匠人手工慢修……

    密封工藝也不行……

    種種弊處缺陷，完完全全的華而不實。

    但好在，雖浪費了大筆錢糧，但好歹弄出了實體，有了實體，剩下的，就是如何解決這些缺陷，如何改造得讓其實用。

    從前明靖武初年，到現如今，數百名學子，就是圍繞著這個方面，廢寢忘食的苦思冥想著。

    到現如今，工科院裡擺著的蒸汽機已然又　　多了好幾臺，肉眼可見的一臺比一臺好，一臺比一臺工藝精湛。