第八章 信封

 “他們對這些沒有興趣，考試也不會考。歷史考試，只會考歷史事件本身，對其衍生出來的政治概念，是不會考的。” 

 林孫竹有些不理解，歷史課這門科目，除了銘記發生過的歷史事件，更重要的是研究歷史規律。 

 【鑑於大環境如此，“唉，不過，陳老師，你剛才是說，覺得我教學水平應該還不錯？” 

 “我和他們上英語課的時候，有和他們提及一些美國曆史。然後，他們就和我提及你之前上課的內容了。聽他們轉述的內容，我覺得你的歷史教學水平還是很好的。我學生時代的時候，我們歷史老師經常轉述一些地攤文學的陰謀論，長大後讀了有質量的歷史論文，才覺得那時候老師真是誤人子弟。”…. 

 “是嗎……我讀書的時候，我們歷史課的老師教得還挺好的……” 

 “林老師，我來這，主要是想問問你。你教到什麼地步了？” 

 “我……我教到了近代史二戰前的部分。這個部分的歷史非常複雜，所以我……” 

 “也就是說……”陳培安接下來的話，音量明顯提高了：“你還沒有教過他們現代歷史，對吧？” 

 尤其是“現代歷史”四個字，他讀音特別重。 

 “現代史？按照國際歷史的觀點，從1917年俄國十月革命後，就算是現代歷史了啊。” 

 陳培安搖搖頭，說：“你誤會我的意思了。我說的現代史，是指……現在。也就是我們當下的這個時代。” 

 “當……當下？” 

 “對。” 

 “這……他們最瞭解的，不就該是當下嗎？別的不說，那個房間裡面我看到那麼多的書……” 

 她當時掃過那些書架上的書，有相當一部分是原版書籍，還有一些是東西方都很有名的著作，其中不乏近現代歷史題材的。甚至她記得有一本，是喬布斯的傳記，光從這一本書，就能瞭解不少現代歷史的內容了。 

 “這我倒是沒有教他們。” 

 “好。” 

 陳培安將那個信封遞給了林孫竹。 

 “你收好這個。” 

 林孫竹摸了摸，這個信封還挺厚的。 

 “陳老師，這是什麼東西？”