榆魚 作品
第133章 133
孫婧雯知道貓詛，並且用貓詛報復了其他人，這一點以孫婧雯的日記裡寫的很清楚。
那麼和孫婧雯有關聯的就有她日記本里出現的那五個人，以及，貓。
想到這裡，林異如有所感地抬起頭看向窗戶。
以防窗外貓詛召喚而來的黑貓看見林異，兩側窗簾都被程陽拉上了，並且怕有個萬一，他還把204寢室的桌椅挪去壓住窗簾。
林異心中有一股情緒微微起伏。
為什麼學校有教學樓有宿舍樓卻讓林異總覺得缺少了些什麼。
因為的確是缺少了很多東西。
比如操場。
再小的學校都會有個操場。
比如食堂。
報鄉中學既然有宿舍樓，怎麼可能會不配食堂？
還有為什麼在8-4規則開始前等待人齊時，林異看見報鄉中學圍牆掉落的磚塊，圍牆上學生的塗鴉，牆腳的野草和牆頂防止翻越的玻璃碴。
而教學樓反而像液化。
以及報鄉中學為什麼只有學生而沒有老師。
因為這是貓眼中的報鄉中學。
貓喜歡在圍牆上行走，所以它對圍牆的熟悉度自然超過教學樓。
這裡是貓締造的8-4世界，8-4怪物是貓。
但貓就算怪物化，也不會知道學校會有操場給學生活動，不會知道有宿舍樓的學校必須有食堂，不然住校生吃什麼喝什麼？
報鄉中學只所以只有教學樓和宿舍樓以及那條銜接兩棟建築的路，是因為貓只在這片區域活動。貓只記下了這些，所以8-4規則世界也只有一棟教學樓一棟宿舍樓和一條路。
想到這裡，林異立刻推翻了前面學生npc面容模糊的原因。
現在看來，讓學生npc面容模糊的不是孫婧雯，而是貓。
貓的腦容量只有25毫升，記憶更是和人類無法相比，所以在有限的記憶存儲空間裡它只能記下重要的人。
在8-4規則世界裡，只有被貓記下的人才會清晰的面容。
比如孫婧雯。
孫婧雯找到五隻貓，實施貓詛。
貓記下了她偷走了自己的孩子。
比如那五個人。
孫婧雯用貓詛詛咒這五人，貓在他們身上嗅見了屬於自己孩子的氣息。
所以這五個人的面容是清楚的。
寫第一封詛咒信的人必然就在面容清楚的人中。
分析到這裡時，林異把所得成果給程陽說了。
在揭開迷霧前林異不能讓自己的慣性思維給自己再增加難度。
論誰的思路會更簡單一些，還是程陽略勝一籌。
所以這個時候林異要和程陽對答案。
就像一道拿不準的數學題，某個計算出來的答案人數最多，那很可能就是正確答案。
林異便開口問:“程陽兄，孫婧雯為什麼要說少人？”
有了林異剛剛給程陽說的那些，程陽想也沒想就說:“怕被報復。”
林異心裡瞭然了。
他和程陽的答案一樣。
孫婧雯為什麼要點人，點人時為什麼又要說少人。
詛咒信的流傳方式是郵寄，並且根據前兩晚驚心動魄的經歷得到的死亡規則來看，捲入者可以也可以傳播詛咒信。
既然傳播詛咒信沒有門檻，那麼深信這些東西的孫婧雯比誰都怕自己會收到這封詛咒信。
所以她在一開始說少人。
目的也是讓捲入者對班上缺少一人深以為然，這樣詛咒信就不會傳到她手中了，畢竟她人都不在。
一道題的答案得到附和後，林異開口問第二題。
“孫婧雯為什麼要自爆？”
程陽仍舊是沒有思考，脫口答道:“我們都死了，就沒人給她傳詛咒信了。”
第二題的答案再次對上。
那麼和孫婧雯有關聯的就有她日記本里出現的那五個人，以及，貓。
想到這裡，林異如有所感地抬起頭看向窗戶。
以防窗外貓詛召喚而來的黑貓看見林異，兩側窗簾都被程陽拉上了，並且怕有個萬一，他還把204寢室的桌椅挪去壓住窗簾。
林異心中有一股情緒微微起伏。
為什麼學校有教學樓有宿舍樓卻讓林異總覺得缺少了些什麼。
因為的確是缺少了很多東西。
比如操場。
再小的學校都會有個操場。
比如食堂。
報鄉中學既然有宿舍樓，怎麼可能會不配食堂？
還有為什麼在8-4規則開始前等待人齊時，林異看見報鄉中學圍牆掉落的磚塊，圍牆上學生的塗鴉，牆腳的野草和牆頂防止翻越的玻璃碴。
而教學樓反而像液化。
以及報鄉中學為什麼只有學生而沒有老師。
因為這是貓眼中的報鄉中學。
貓喜歡在圍牆上行走，所以它對圍牆的熟悉度自然超過教學樓。
這裡是貓締造的8-4世界，8-4怪物是貓。
但貓就算怪物化，也不會知道學校會有操場給學生活動，不會知道有宿舍樓的學校必須有食堂，不然住校生吃什麼喝什麼？
報鄉中學只所以只有教學樓和宿舍樓以及那條銜接兩棟建築的路，是因為貓只在這片區域活動。貓只記下了這些，所以8-4規則世界也只有一棟教學樓一棟宿舍樓和一條路。
想到這裡，林異立刻推翻了前面學生npc面容模糊的原因。
現在看來，讓學生npc面容模糊的不是孫婧雯，而是貓。
貓的腦容量只有25毫升，記憶更是和人類無法相比，所以在有限的記憶存儲空間裡它只能記下重要的人。
在8-4規則世界裡，只有被貓記下的人才會清晰的面容。
比如孫婧雯。
孫婧雯找到五隻貓，實施貓詛。
貓記下了她偷走了自己的孩子。
比如那五個人。
孫婧雯用貓詛詛咒這五人，貓在他們身上嗅見了屬於自己孩子的氣息。
所以這五個人的面容是清楚的。
寫第一封詛咒信的人必然就在面容清楚的人中。
分析到這裡時，林異把所得成果給程陽說了。
在揭開迷霧前林異不能讓自己的慣性思維給自己再增加難度。
論誰的思路會更簡單一些，還是程陽略勝一籌。
所以這個時候林異要和程陽對答案。
就像一道拿不準的數學題，某個計算出來的答案人數最多，那很可能就是正確答案。
林異便開口問:“程陽兄，孫婧雯為什麼要說少人？”
有了林異剛剛給程陽說的那些，程陽想也沒想就說:“怕被報復。”
林異心裡瞭然了。
他和程陽的答案一樣。
孫婧雯為什麼要點人，點人時為什麼又要說少人。
詛咒信的流傳方式是郵寄，並且根據前兩晚驚心動魄的經歷得到的死亡規則來看，捲入者可以也可以傳播詛咒信。
既然傳播詛咒信沒有門檻，那麼深信這些東西的孫婧雯比誰都怕自己會收到這封詛咒信。
所以她在一開始說少人。
目的也是讓捲入者對班上缺少一人深以為然，這樣詛咒信就不會傳到她手中了，畢竟她人都不在。
一道題的答案得到附和後，林異開口問第二題。
“孫婧雯為什麼要自爆？”
程陽仍舊是沒有思考，脫口答道:“我們都死了，就沒人給她傳詛咒信了。”
第二題的答案再次對上。