第939章 整頓朝綱

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    從帝陵回到咸陽城中，科考的事情也大概定了下來，今年還是按照以往的文武大比進行，只是名字正式更換，將科考和察舉合稱為科舉！科舉是察舉制的延伸和完善，漢代時期的察舉制並非只是單純的舉薦，除了“賢良方正能直言極諫”外，經過歷代皇帝的改善，也有各項規定相繼推出，有一套選才標準和

    考試辦法。

    所以劉封的提法大家也很容易接受，不過針對後世的弊端，劉封略作調整，考試的內容除了四書五經之外，還有政事、軍事、人文等等。

    除此之外，增加了殿試，取文場十人，武場十人，各州郡、朝廷大員舉薦十人，合計三十人進行殿試，公平競選，排出最後的名次。

    前三名定為狀元、榜眼、探花，直接挪用後代名目，費禕等人自無意見，至於其他的各級考試的進士、舉人、秀才，劉封也有一套說法。

    漢代已有“舉茂才”之說，所舉薦之人必為德才兼備，而才之秀者，是薦舉的條件之一，既然是考試，自然注重才學，便稱為秀才。

    考慮到初期學文之人並不多，生源有限，秀才由各郡、國負責選拔，秀才之上便是州府舉辦的科考，通過州府考試的人，與舉薦之人統一由禮部舉辦國考，故稱舉人。作為後來人，劉封深知人才不知侷限於文學方面，漢代自從武帝之後獨尊儒術，劉封也做了一些微調，太學院中除了文學博士、太學博士等之外，還增設醫學博士、算學

    博士、律學博士、書學博士等名目，但凡有一技之長者，都可破格錄用。

    各州設置州學博士、郡縣設立縣學博士，根據不同等級享受俸祿，同時積極鼓勵建立私塾，對於開館授業的名士給與獎勵和資助。重新整理了考核的名目和條件，察舉和科考並重，眾人自然再無異議，至於舉辦縣學、鄉學等詳細措施，劉封則交給費禕和董允去想辦法，只要有人通過殿試，獎勵其所

    屬各州郡官吏也無不可，甚至可以作為考核政績的項目之一。