第五十九章 授課學長的真正用途

“你的手？”可麗一眼就注意到索爾未加遮掩的左手。

“做了個手套，手藝還行吧。”

可麗眨眨眼，“不好看。”

索爾:“……”

和可麗說話時，萬物認知的授課學徒走上了講臺。

這門課的授課學徒非常固定，一直是最開始那位二級學徒。

他今天講的是植物篇中的草藥一節。

索爾難得從頭聽到尾，一字不落。

然後他就發現這個學長還真是一字不差地照著唸啊！

那麼這節課有什麼意義呢？

比自動聽書還催眠。

多一句解釋都沒有。

一旁的可麗已經在寫寫畫畫，索爾瞄了一眼，覺得她似乎是在分析某個0階巫術的構建模型。

他沒細看。

一來不合適。

二來怕可麗管他要錢。

臺上的二級學徒講完了，隨手將書一放，說了聲“有問題的可以問。”，便從包裡拿出了另一本書，在那裡研讀。

教室裡人很少，比索爾上次上課時少了將近一半。

留在這裡的人，也沒幾個在認真聽講。

那麼這節課存在的意義是什麼呢？

索爾拄著下巴思考，“粉大說知識是巫師的工具。那這些工具要怎麼用呢？”

盯著授課學長想了一會兒，索爾收起書，揹著書包起身。

“你又要走了？”可麗頭也沒抬地說。

但索爾走得很快，並沒有來得及回答可麗的話。

他走到講臺下，面對歪坐在講臺後的學長，仰著頭，恭敬地問。

“學長，我可以問你問題嗎？”

“一學分，五分鐘。”學長依舊沉浸在書中，彷彿條件反射地回答問題。

“可以。那您能對我的問題保密嗎？”

學長抬起頭。

索爾的聲音並不高，但也能讓前幾排的學徒聽見。

有人投來好奇的目光。

講課的學長突然一笑，念動咒語。

接下來，他的聲音在索爾腦海中響起。

“雙向傳訊術，你正常說話就可以，其他人聽不見聲音，也看不清你的嘴唇。不過現在要2學分了。”

強買強賣！

不過，索爾還是眼睛一亮。

傳訊術是0階法術，這雙向傳訊術莫不是1階法術？

一個能選擇學習這種輔助性的1階巫術的學長意味著什麼？

他肯定會更多的實用性巫術！

還沒等索爾開口，那位學長又說:“先交學分。”

索爾問:“學長我怎麼將學分給你？先去登記室嗎？”

對方搖搖頭，從桌下拿出一張紙，上面登記著時間、名字。

“拿你衣服上的徽章，用精神力激活，按在這裡留下印記。我每天會去登記室兌換。你若沒有學分，騙了我，需要十倍賠償。”