第2001章 有教無類

　　“進而就導致了現在並不是我們設置什麼樣的門檻，而是究竟有多少人能夠對中醫有興趣，肯花費時間在這上面。”

　　“將來會發生什麼樣的變化我不知道，但是現在我工廠中的那些職工，最普通的，一個月賺個幾十塊還是沒啥問題的。”

　　“如果說僅僅是為了讓自己有一技傍身，將來能夠有安身立命之本的話，不用來學中醫。到我工廠當學徒就行，熬上個三年五載的，沒準就能當個小領導。”

　　“那時候得賺多少錢？當中醫又能賺多少錢？而且在學習醫術的這些年時間裡，能夠賺多少錢？”

　　“如果連對學習中醫的興趣都沒有的話，我們就算是想傳授自己的本事，傳授給誰去？慢慢的，這條路就是越來越窄。”

　　陳富貴說的話並不多，也不是多麼晦澀，反倒是相當的直白。

　　可是就是這麼直白的話語，聽得這幾位先生都是皺眉不語。

　　因為陳富貴說得很對，這樣的一個情況他們不知道嗎？

　　當然知道。

　　只不過在他們的心裡邊，都選擇性的忽略掉了。

　　心中所想的還是自己這一身的本事還是很金貴的，不是誰想學就能學。

　　“有取就有舍。”陳富貴又接著說道。

　　“我們想要把中醫這門手藝傳承下去，在現在的大環境下，我覺得咱們就得捨棄一些東西了。”

　　“不用設置那麼多的門檻。即便這個人四五十歲了，他有想要學習的想法和樂趣在，那我們就教。”

　　“即便這個人大字不識一籮筐，我們也可以教。不認識字怕啥？那是因為以前他沒機會學。”

　　“就像我們的廚藝、木匠培訓班一樣，如果連對這些手藝的興趣都沒有，怎麼可能教出來好徒弟？”

　　“我們所捨棄的就是那些規矩和個人，因為這會是廣泛教學培養出來的中醫人才。有些人可能只能負責按方抓藥，因為他是真的不會辨證。”

　　“有些人呢，可能學了好長時間，連藥還認不全。但是我們在不停的、一期一期的傳授下，會不會同樣能夠發現一些人才呢？”