上善若無水 作品

第六百六十二章 天下事,當以教育文本

李雲澤自然不知為了復仇而黑化的劉陵,正在匈奴那兒搞風搞雨。





知道了也無所謂,匈奴的盤子就那麼大,再怎麼折騰也突破不了天花板。





他現在忙的很,諾大的大漢要往哪裡走,都需要他來掌舵。





“陛下。”





東方朔將自己整理出來厚厚一大摞的文書交給了李雲澤“百家講壇已舉辦百期,各家學派得用之學識,臣已暫做總結,請陛下斧正。”





坐在坐墊上的李雲澤,看著案几上那足有半尺多厚的文書,當即笑了起來“世人都說你搞笑俳優,都是瞎了眼的,你是個有才又肯做事的。”





這話說的東方朔當即紅了眼眶。





他性格詼諧,言詞敏捷,滑稽多智,喜好談笑取樂,卻是被世人當成了俳優看待。





唯有陛下知道自己,能懂自己。





李雲澤拿起了一張張的紙翻看起來。





沒有絲毫意外的,放在最上面的就是雜家的,畢竟他東方朔自己就是雜家出身,有好事自然是要緊著自己的學派來。





‘《盤盂》二十六篇,選其九篇。’





‘《呂氏春秋》二十六篇,選其十二篇。’





‘《屍子》二十篇,選其七篇。’





‘《尉繚》二十九篇,選其十三篇。’





‘.’





李雲澤認真看了這些挑選出來的篇章裡的節選,甚至還命一旁的郎官們取來原著一一應對。





單單是挑選一個雜家的著作,就耗時一個多時辰。





至於最後的結論“太多了,雜家各部著論,最多隻挑二十篇出來。哲學方面的相關篇幅,全部不要。最後挑出來的,也要進行校正。多實用,少空談。”





主父偃面露遺憾之色,不過還是行禮應聲“喏。”





將雜家的放在一旁,李雲澤伸手拿起了後面的文書,這次輪到的是法家。





李雲澤這不是閒著沒事幹在給諸子百家做排位,他這是有著極為深刻的用意,那就是要在大漢推行教育!





想要教書育人,自然是需要教材與教師。





教師好說,諸子百家的人都是後備人選。





而教材,卻是不能隨便教授,必須得到李雲澤的應允,教授挑選出來的篇幅作為教材。





對於諸子百家來說,這就是事關生死存亡的大事件。





自己學派的著作能夠被選擇作為教材,不單單是面子上的事情,更是能夠傳播自己的學派,讓學派的學識流傳下去。





若是沒有被選上的話,那距離學派煙消雲散也就不遠了。





正是因為知道這些,所以百家講壇每一期開始的時候,為了爭奪上臺的機會,從而爆發肉搏戰也就成了長安城的一抹風景。





曾經敝帚自珍的各類好東西,也都被各家的大佬們拿了出來,站在講壇上聲竭力斯的宣揚。





不拿出來也不行了,再不拿出來的話,以後就不用再拿出來了。





所以不少流派之中,被認為已經遺失的古籍,都是紛紛現身百家講堂。





有些時候雖然只剩下了殘篇,卻是依舊讓圍觀眾人大聲叫好。





也不是說不願意讓黔首百姓們聽聽,實在是這個時代的百姓幾乎都是文盲,他們也聽不懂啊。





‘《管子》十九篇,取其七篇。’





‘《商君書》二十六篇,取其二十一篇,挺受歡迎吶。’