第一千二百一十八章 法術思路的答辯

    幾個老師低聲議論，這影響到最終的評斷。

    不過男生的展示還沒結束呢，有什麼問題或許後面會補上。

    經過一陣調節，他終於繼續解說:“我在自身和隊友之間構築了兩道風的迴流，一上一下，上方的迴流用來拉扯附近環境中的非惰性能量，而下方的迴流則是將隊友周圍的惰性能量向下吸引，並順著地面向遠處排出。”

    現場效果也很明顯，本來儀器釋放能量球的頻率正在緩緩減慢，但是現在這個頻率又重新提了上來。

    到這一步，男生的展示可以說是很成功的。

    但是答辯老師下一個提問卻很赤裸裸的說道:“那麼……你自身有沒有認為，自己的這一作戰思路有什麼缺陷，或者需要改進的地方。”

    老師們並沒有直接說出自己的看法，而是先讓學員自己評價一下。

    這種情況很突然，因為以前都沒有，雖說以前也沒有這麼重大的實操考核。筆趣庫

    “這……”男生一下子陷入了猶豫，因為他摸不清答辯老師的意圖，到底是希望他能夠表現出自己的自省能力呢，還是希望借他自己的口來說出這其中的問題，然後甩給自己一個不合格？

    一下子，男生周圍的風有一點亂了，儀器上的能量球出現了搖擺的現象。

    但是好在他及時反應過來，又穩住了。

    幾經抉擇，他最後還是決定實話實說。

    “相信老師們也看出來了，我還存在很多缺陷，首先這一法術的靈活性，戰場上的局勢變化莫測，肯定少不了突然的移動，以及隊友施法的變化莫測，我的風道能量回流雖然可以起到很顯著的作用，但是前提是能夠和隊友達到很好的配合，不能有很明顯的衝突……”