第一百五十七節 幹部培養

    改造思想，任重道遠。但是元老院等不及“新人”了。在這急就的篇章裡，元老院給了將近三個月時間讓廣州當地“讀書人”有時間去讀記背澳宋的公務員考試相關的東西，不管理解不理解，首先這個態度要轉變過來。同時推出的還有貧寒學子考試貸款一類的政策，以最大可能轉化、吸收舊知識體系下的識字人群，畢竟臉黑手黑心更黑的周洞天一脈定下的五兩銀子一本的考綱、要價更高的行測、申論的樣題庫可不是每個讀書人都買的起的。不過《公共基礎知識手冊》一類帶有科普性質的複習資料要價卻是極低，而且大圖書館還很耐心地在相關知識點上註明這個知識點可以去買某某教材來深入學習，這樣的東西就是逼著舊知識分子去自學的。

    中國的傳統知識分子學習能力是很強的，只要能給他指出一條“學而優則仕”的道路，即使他不能理解也會挖空心思去努力學習。劉翔覺得，雖然八股取士造成許多讀書人挖空心思只鑽研時文墨卷，對實學一無所知，但是也反襯出讀書人在學習上其實是非常有“效率”的。

    整個公務員考試的安排其實是“遠水”，面對的也是當地土著居民，而劉翔需要迫切解決的是現有歸化民幹部的思想問題。因此最近個把月，劉翔都在想辦法組織現有的元老們再搞一次幹部培訓――進而搞一所幹部培訓學校。

    “……我和文總也商量過了，準備在廣州搞一個幹部學校，專門培養訓練各級幹部，畢竟現在招進來的新人太多。我看由你來出任這個學校的校長怎麼樣？”

    “校長？！”張允冪的腦袋搖得象潑郎鼓一樣，“劉叔叔，你知道我今年多大嗎？”沒等他回答，她就自問自答起來:“十――八――歲――誒！”

    “有志不在年高。何況你已經十八歲了，是堂堂正正的元老。當個校長又有什麼？”

    “可是……”張允冪說，“這是教育工作，我更想做一些實際性質的工作。”

    劉翔心想這還真不容易糊弄過去，又說道:“我們的教育體系，一貫是注重理論聯繫實際的。學校是專門培養幹部的，到時候肯定會有很多實際工作去要他們實習，這還不是實際工作？而且這個實際工作涉及面會很廣，到時候你作為帶領學生實習的，指導工作的校長必然會參與到很多實際工作中去……”言下之意就是不會讓你覺得總幹同一種事而無聊。

    靠著這套說辭，總算是把張允冪給說服了。

    “設立幹部學校的事情，還得等臨高那邊批覆回來。不過我們馬上就會召開一次幹部培訓班。你可以先練起手來。”

    劉翔說:這一次幹部培訓最要緊的內容是要把歸化民的思想認識統一起來，即使不能解決“我們要建設一個什麼樣的國家”這個問題，也要先解決“我們為什麼要做如下工作”的問題。