桃青熊 作品

第三百三十二章、傻學生,就得騙

    王理川教授的課的確是好課,反正慕厲一句也沒聽懂,實地勘察上的地質分析,和課堂裡學習的地質理論,就像是同一系統的兩條平行線,相互間就沒有交集。

    但是聽著課堂上的學生積極大膽地向王理川提問,慕厲就覺得人生充滿希望。

    “好學生遇到好老師,是這世界上最幸福的一件事。”

    慕厲託著腮幫子,發出慨嘆,宋燃實在受不了她這個樣子,“你又看上哪個傻學生了?我可跟你說啊,僱傭童工是犯法的。”

    沈修白他一眼,輕咳一聲,“你想把王理川和他的學生一鍋端?那可就不是和王理川一人合作,等於是跟省會大學搞校企聯合了。”

    “也不是不可以呀~”慕厲聲音輕快,沉浸在廉價勞動力的臆想中,“搞地質勘探可不是學學理論就行,別看這課我是一句聽不懂,到了施工現場,這群理論紮實的學生全都得懵!”

    那不是廢話嗎?年紀輕輕的學生又沒有勘探經驗,理論再豐富也架不住經驗不足啊。

    宋燃特地挪了個座位,不想跟黑心資本家坐在一起。

    沈修倒是把這個建議在心裡滾了兩遭,省會大學一直就有合作的企業園區,但目前也僅限於農學院、電子工程學院,關於地域學在省會大學的歸屬並不清晰。

    以王理川的專業來說,地域學不僅僅是包括了地質勘探,更多的是一種宏觀視角下的微觀研究,通過不同領域的綜合性評估,對某地地質情況進行系統性的說明。

    雖然慕厲專業知識肯定是沒法和王理川的學生比,但作為一個生意人,太知道等價交換原則的好處了。

    學了那麼多知識的目的是什麼?不就是用知識來換錢?

    像王理川這樣有實力的教授,教出來的學生更有一種得天獨厚的“驕縱”。他們的驕縱不是別的,是對自己能力與智力的肯定,是對自己能回饋社會、反哺行業的自信心。

    只要利用好這一點,哪怕王理川不能親自到現場做指導,有了他的學生們做“人質”,還怕王理川教授不盡心盡力的為項目負責嗎?