奇蹟祈願 作品
第366章 曾經
“原地等我。”
說罷他便一步步走向自己曾經的小學。
此時正處於暑假時期，學校的閘門早已拉起，門口的小賣部都融往日的熱絡變得門可羅雀。
曾經林奇在這裡也揮灑過不少金錢，以至於多年後他回來，老闆們還會朝著他問好示意。
自然，無論是超速搖搖、爆旋陀螺、四驅車、暴龍機、集卡什麼，這裡都見證了他曾經的童年。
林奇看著保安，對方也看著他，露出警惕的神色。
對於這些老狐狸而言，很容易判斷來者的意圖，不過他們作為底層，也是最容易得到滿足，甚至只是別人的一份好意。
換做曾經的林奇，他會先遞過一根菸，然後再客套上幾句自己曾經是這裡的學生，那麼一番感情交流下，登記身份後很快他也能進入。
伸手不打笑臉人。
曾經林奇上班的地方，人均一輛車，而大廈停車場也只能夠給每個單元預留一定額度，所以很多開車的人來到停車場後，只會無奈收到沒位的答覆，甚至想給錢包月都沒門。
自然而然，林奇也遇到類似的窘境，要麼停路邊，一次幾百上千的“違停”費用，要麼就是繞路去五百米外的另一個露天停車場，試想想大熱天走上這麼一段路，要是遇上傾盆大雨，那更是絲毫開車的意義都喪失了。
也就買車了才知道，每一次出門都需要顧慮停車問題，乃至昂貴的停車費問題，所以好長一段時間，林奇的同事都放棄了開車。
可後來的林奇，一次無意中和父母吐槽了一句，就被對方點醒瞭解決問題的方案——
他直接往保安室送了條煙，然後從此擁擠的停車場裡在他來的時候便有了位置，甚至後期大家熟絡後，他直接擁有了一個固定車位。
那時他才知道，再小的人物，也有著自身的權力尋租空間，甚至再高層再土豪也會受到他們的掣肘。
而他們也需要“尊重”。
但他顯然沒有身份可以登記。
要是留曾經的名字都得嚇死人。
思忖片刻後，林奇直接以“魅惑人類”解決。
看著他就差點因為知己的保安，連半句話都沒多說就將他恭迎入內。
這個曾經破舊的小學，身處鬧市之中，僅有一棟教學樓，呈現凹字形，一年佔一層，每級四個班，那一橫正是班級教室，左側則是教師辦公室與廁所，右邊則是各種功能室。
教學樓凹字型包裹著四個水泥地羽毛球場，地面的劃線因為長期的踩踏已經有些模糊，曾經下課時間他們就在這裡玩著遊戲，諸如單腳跳，誰給撞到或者出界便失去資格。
校園後方則撲了橡膠地板，大多數是單雙槓之類的運動器材，以及幾張水泥乒乓球桌，林奇也是在這裡學會了最簡單的拉球和削球。
教學樓前方，那些羽毛球場在前方則是操場，中間以一排羊蹄甲為劃分。他四年級的作文因為精準的描寫八棵羊蹄甲被語文老師當場點名表揚，表示這是細緻的描寫。
只是後面他和同學走過時，卻尷尬發現現場其實是十棵。
水泥地的操場同時畫了足球的門框邊線，自身又細畫了多個籃球架，呈現多功能一體。在個還能進世界盃的年代，基本上班裡的男孩都是踢的足球，玩籃球的根本鳳毛麟角，直到上了初中高中整個氛圍才為之一變。
至於邊緣角落則是跳遠的沙地，自然曾經也少不了下面埋著屍體的校園恐怖傳說。
校園左邊則是學校的內部小賣部，他在那裡配騙了不少零花錢去買了小浣熊來集齊水滸一百零八英雄，只是一包一塊錢，當時的林奇屬於奢侈一族，大多數都是抽卡面不要了。
所以有一次他看到他班長有張武松時，他提出用一塊半買，對方欣喜若狂，滿心歡喜的答應了，林奇也是開懷笑納。結果第二天對方哭著臉把一塊半還給了他，可那筆錢也沒要回去，說是家人教育了，那一次，林奇第一次對這位北方轉學過來的班長有些觸動，開始明白家教的分量，只可惜對方很快也轉學走了。
說罷他便一步步走向自己曾經的小學。
此時正處於暑假時期，學校的閘門早已拉起，門口的小賣部都融往日的熱絡變得門可羅雀。
曾經林奇在這裡也揮灑過不少金錢，以至於多年後他回來，老闆們還會朝著他問好示意。
自然，無論是超速搖搖、爆旋陀螺、四驅車、暴龍機、集卡什麼，這裡都見證了他曾經的童年。
林奇看著保安，對方也看著他，露出警惕的神色。
對於這些老狐狸而言，很容易判斷來者的意圖，不過他們作為底層，也是最容易得到滿足，甚至只是別人的一份好意。
換做曾經的林奇，他會先遞過一根菸，然後再客套上幾句自己曾經是這裡的學生，那麼一番感情交流下，登記身份後很快他也能進入。
伸手不打笑臉人。
曾經林奇上班的地方，人均一輛車，而大廈停車場也只能夠給每個單元預留一定額度，所以很多開車的人來到停車場後，只會無奈收到沒位的答覆，甚至想給錢包月都沒門。
自然而然，林奇也遇到類似的窘境，要麼停路邊，一次幾百上千的“違停”費用，要麼就是繞路去五百米外的另一個露天停車場，試想想大熱天走上這麼一段路，要是遇上傾盆大雨，那更是絲毫開車的意義都喪失了。
也就買車了才知道，每一次出門都需要顧慮停車問題，乃至昂貴的停車費問題，所以好長一段時間，林奇的同事都放棄了開車。
可後來的林奇，一次無意中和父母吐槽了一句，就被對方點醒瞭解決問題的方案——
他直接往保安室送了條煙，然後從此擁擠的停車場裡在他來的時候便有了位置，甚至後期大家熟絡後，他直接擁有了一個固定車位。
那時他才知道，再小的人物，也有著自身的權力尋租空間，甚至再高層再土豪也會受到他們的掣肘。
而他們也需要“尊重”。
但他顯然沒有身份可以登記。
要是留曾經的名字都得嚇死人。
思忖片刻後，林奇直接以“魅惑人類”解決。
看著他就差點因為知己的保安，連半句話都沒多說就將他恭迎入內。
這個曾經破舊的小學，身處鬧市之中，僅有一棟教學樓，呈現凹字形，一年佔一層，每級四個班，那一橫正是班級教室，左側則是教師辦公室與廁所，右邊則是各種功能室。
教學樓凹字型包裹著四個水泥地羽毛球場，地面的劃線因為長期的踩踏已經有些模糊，曾經下課時間他們就在這裡玩著遊戲，諸如單腳跳，誰給撞到或者出界便失去資格。
校園後方則撲了橡膠地板，大多數是單雙槓之類的運動器材，以及幾張水泥乒乓球桌，林奇也是在這裡學會了最簡單的拉球和削球。
教學樓前方，那些羽毛球場在前方則是操場，中間以一排羊蹄甲為劃分。他四年級的作文因為精準的描寫八棵羊蹄甲被語文老師當場點名表揚，表示這是細緻的描寫。
只是後面他和同學走過時，卻尷尬發現現場其實是十棵。
水泥地的操場同時畫了足球的門框邊線，自身又細畫了多個籃球架，呈現多功能一體。在個還能進世界盃的年代，基本上班裡的男孩都是踢的足球，玩籃球的根本鳳毛麟角，直到上了初中高中整個氛圍才為之一變。
至於邊緣角落則是跳遠的沙地，自然曾經也少不了下面埋著屍體的校園恐怖傳說。
校園左邊則是學校的內部小賣部，他在那裡配騙了不少零花錢去買了小浣熊來集齊水滸一百零八英雄，只是一包一塊錢，當時的林奇屬於奢侈一族，大多數都是抽卡面不要了。
所以有一次他看到他班長有張武松時，他提出用一塊半買，對方欣喜若狂，滿心歡喜的答應了，林奇也是開懷笑納。結果第二天對方哭著臉把一塊半還給了他，可那筆錢也沒要回去，說是家人教育了，那一次，林奇第一次對這位北方轉學過來的班長有些觸動，開始明白家教的分量，只可惜對方很快也轉學走了。