不是風動 作品
第三十五章
那個女醫生落落大方，舉手投足帶著極度利落的風度，一出場即帶著震撼全場的氣勢。
她微微一笑:“先自我介紹一下，susan，在場的家長們有的可能已經認識我了。我長期從事心理學和行為矯正學的研究，很榮幸能作為醫學顧問來到我們的愛秋康復學校……”
坐在雲秋後面的是一對夫婦，他們低聲討論著:“看到沒？那個女alpha現在是心理學第一大牛，這個學校真有本事，居然她也請動了。主席臺那個男醫生你知道嗎？之前做那個十三歲男童自閉症基因手術的醫生，這兩塊金字招牌全在這裡了，蕭氏集團在背後投資，咱們家選這裡可能還真不虧。”
雲秋隱約在別人的談話中聽到了自己認識人的名字，立刻給醫生髮消息:“為什麼不是你上去？”
醫生這次倒是回了:“我不上去是因為我懶得去，把機會讓給了人家，懂？我的呆瓜小秋。”
雲秋信了，回了個“哦”。
雲秋沒有在意。然而緊跟著，這個susan醫生接下來的話卻引起了軒然大波:
“下面我要通知大家一個突發情況。正式開學後，請家長和小朋友們配合我們，再度過為期兩週的觀察期。由於ad學校的特殊性，我們將排除具有反社會傾向和極端暴力傾向的孩子，並不代表不接納他們，而是提供另外封閉治療的場所，以此來保證校內安全。家長們請稍安勿躁，因為就在昨天，我們在學校防火牆內部的一個漏洞中發覺，有人利用教職工系統對檢測數據進行了一些刪改，可能使某些學生的學前檢測情況出現問題，使一些並不適合被送來上學的小朋友通過了檢測。這個結果可能會引發非常嚴重的後果，對於此次事故，校方具有全責，已經在盡全力排查信息漏洞、抓捕罪犯，同時我們也選擇第一時間通知大家，下面是我們的幾個處理措施，希望家長們配合理解。”
隨著投影的字幕變動，大廳內的議論也慢慢小了下去。
校方給出的處理方案很周詳，打消了大部分家長的疑慮。
與正常學校不同，這些家長大部分不會有太高的心理閾值，對於什麼暴力傾向都見慣了。更因為這是第一個師資力量雄厚、硬件條件優越的ad康復中心，很多家長拼了命都想把孩子送進來，以此來得到專業的干預治療。
自閉症小孩成長干預過程中，由於各種因素的影響，應激反應時打罵、動手都是常事，就是像雲秋這麼乖的小孩，生氣的時候第一反應也是衝上來打架——小時候是真打，長大了知道收斂力氣，假把式地揮舞一番。但，絕大多數自閉症患者一直到老，都可能學不會放輕力道。人類的悲歡喜怒，他們或許永遠都無法感知。
雲秋聽了一會兒，又給醫生髮短信:“大姐姐說的是什麼意思啊？是會打人的小朋友不能來上學嗎？可是我也打過你們，對不起。”
醫生說:“差不多是吧，有的小朋友病情太嚴重，我們治不了，也有可能讓其他人受傷，沒有辦法，只能不許他們來上學。你的話還好，就沒見過你打贏過……”
雲秋說:“哦，那他們好可憐啊。”
過了一會兒，雲秋覺得有點悶，於是跟醫生說:“我可以出去玩一下嗎？”
醫生說:“可以，讓機器人跟著你，路上小心，把手機帶著。”
雲秋就溜出去了。
學校佔地面積廣，裡邊風景也很美。雲秋走走停停，身後拖著一個機器人。等他逛得走不動路了，又覺得有點渴的時候，緊跟著就發現了，學校景觀湖的對面有個自動售貨機。
湖面闊大，水深看不見底，下面是攢動的錦鯉群。
他扒著吊橋小心地走著，分神出來看鯉魚，總覺得這麼深這麼大的一個湖底下肯定藏著某種未知的生物。雲秋被自己的想法嚇到了，加快腳步往那邊走，抬頭突然卻看見了售貨機旁邊站著兩個人。
是昨天他碰到的那對母子，高彬和他的媽媽。
雲秋高興起來，站在橋上衝他們揮手:“嘿！你們也是跑出來透氣的嗎！”
那邊人聽到了他的聲音，因為隔得實在是太遠了，高彬的媽媽轉身看了看他，好像是笑了一下，也伸出手衝他揮了揮。雲秋想要追上去和他們一起走，可是他們已經轉身，往另一個方向去了。
她微微一笑:“先自我介紹一下，susan，在場的家長們有的可能已經認識我了。我長期從事心理學和行為矯正學的研究，很榮幸能作為醫學顧問來到我們的愛秋康復學校……”
坐在雲秋後面的是一對夫婦，他們低聲討論著:“看到沒？那個女alpha現在是心理學第一大牛，這個學校真有本事，居然她也請動了。主席臺那個男醫生你知道嗎？之前做那個十三歲男童自閉症基因手術的醫生，這兩塊金字招牌全在這裡了，蕭氏集團在背後投資，咱們家選這裡可能還真不虧。”
雲秋隱約在別人的談話中聽到了自己認識人的名字，立刻給醫生髮消息:“為什麼不是你上去？”
醫生這次倒是回了:“我不上去是因為我懶得去，把機會讓給了人家，懂？我的呆瓜小秋。”
雲秋信了，回了個“哦”。
雲秋沒有在意。然而緊跟著，這個susan醫生接下來的話卻引起了軒然大波:
“下面我要通知大家一個突發情況。正式開學後，請家長和小朋友們配合我們，再度過為期兩週的觀察期。由於ad學校的特殊性，我們將排除具有反社會傾向和極端暴力傾向的孩子，並不代表不接納他們，而是提供另外封閉治療的場所，以此來保證校內安全。家長們請稍安勿躁，因為就在昨天，我們在學校防火牆內部的一個漏洞中發覺，有人利用教職工系統對檢測數據進行了一些刪改，可能使某些學生的學前檢測情況出現問題，使一些並不適合被送來上學的小朋友通過了檢測。這個結果可能會引發非常嚴重的後果，對於此次事故，校方具有全責，已經在盡全力排查信息漏洞、抓捕罪犯，同時我們也選擇第一時間通知大家，下面是我們的幾個處理措施，希望家長們配合理解。”
隨著投影的字幕變動，大廳內的議論也慢慢小了下去。
校方給出的處理方案很周詳，打消了大部分家長的疑慮。
與正常學校不同，這些家長大部分不會有太高的心理閾值，對於什麼暴力傾向都見慣了。更因為這是第一個師資力量雄厚、硬件條件優越的ad康復中心，很多家長拼了命都想把孩子送進來，以此來得到專業的干預治療。
自閉症小孩成長干預過程中，由於各種因素的影響，應激反應時打罵、動手都是常事，就是像雲秋這麼乖的小孩，生氣的時候第一反應也是衝上來打架——小時候是真打，長大了知道收斂力氣，假把式地揮舞一番。但，絕大多數自閉症患者一直到老，都可能學不會放輕力道。人類的悲歡喜怒，他們或許永遠都無法感知。
雲秋聽了一會兒，又給醫生髮短信:“大姐姐說的是什麼意思啊？是會打人的小朋友不能來上學嗎？可是我也打過你們，對不起。”
醫生說:“差不多是吧，有的小朋友病情太嚴重，我們治不了，也有可能讓其他人受傷，沒有辦法，只能不許他們來上學。你的話還好，就沒見過你打贏過……”
雲秋說:“哦，那他們好可憐啊。”
過了一會兒，雲秋覺得有點悶，於是跟醫生說:“我可以出去玩一下嗎？”
醫生說:“可以，讓機器人跟著你，路上小心，把手機帶著。”
雲秋就溜出去了。
學校佔地面積廣，裡邊風景也很美。雲秋走走停停，身後拖著一個機器人。等他逛得走不動路了，又覺得有點渴的時候，緊跟著就發現了，學校景觀湖的對面有個自動售貨機。
湖面闊大，水深看不見底，下面是攢動的錦鯉群。
他扒著吊橋小心地走著，分神出來看鯉魚，總覺得這麼深這麼大的一個湖底下肯定藏著某種未知的生物。雲秋被自己的想法嚇到了，加快腳步往那邊走，抬頭突然卻看見了售貨機旁邊站著兩個人。
是昨天他碰到的那對母子，高彬和他的媽媽。
雲秋高興起來，站在橋上衝他們揮手:“嘿！你們也是跑出來透氣的嗎！”
那邊人聽到了他的聲音，因為隔得實在是太遠了，高彬的媽媽轉身看了看他，好像是笑了一下，也伸出手衝他揮了揮。雲秋想要追上去和他們一起走，可是他們已經轉身，往另一個方向去了。