鑿硯 作品
第202章 雨城市中學生書畫競賽
跟父母溝通完畢，陸離也放下心來，又投入到書畫繪畫中去了。
又是一個星期過去。
雨城市中學生書法繪畫大賽正式揭幕。參賽地點就在陸離十分熟悉的雨城青少年宮。
這天清早，陸離帶好證件，帶好筆墨紙硯等用具，揹著個揹包，乘車趕往青少年宮。
在青少年宮下車，陸離站在廣場上，看著這個十分熟悉的場景，腦海裡不由自主的回想起曾經的一幕。
當初，就在這裡，我跟劉沁第一次約會，第一次送了她一袋梨，第一次說出“梨就是離，陸離的離”。
現在回想起來，仍然有種青澀的甜蜜。
美好的回憶，值得一輩子珍藏。
“在這個模擬劇情裡，現在的劉沁……應該在水木大學。”
陸離笑了笑，抬起了頭，“劉沁，等我考上中央美術學院，我會去水木找你的。”
深深的吸了一口氣，陸離昂首挺胸，舉步走進了青少年宮。
“陸離，你來了？”
這時候，在青少年宮的一樓大廳裡，薛松老師帶著其他美術班參賽的學生，已經等在這裡了。
“薛老師，你們來得這麼早呀。”
陸離笑著打了個招呼，舉步走上前去。
“我們也是剛到。”
薛松老師點了點頭，“你看了考場安排沒有？你在三樓的二考場。”
“謝謝老師。”
陸離本要去看一下考場安排的，現在薛松老師已經告訴他了，也就不用去看了。
“還有半個小時開考。”
薛松老師看了看手錶，跟眾人說道:“你們先進考場，做準備吧。”
“好的！我們先上去了。”
美術班的學生連忙起身，各自前往考場。
這次全市中學生書法繪畫大賽，一共有四場，分別是書法、國畫、素描和油畫。
大部分參賽學生都只報了一項或者兩項，像陸離這樣四項全報的恐怕就他一個了。
這一次全市中學生書法繪畫大賽，參賽的學生很多。
來自全市各個區縣的初中、高中美術特長生和愛好者，自然不會缺席這樣的正規比賽。
陸離來到三樓考場的時候，教室裡已經坐了不少學生。
第一場是書法。
陸離按照準考證上的座位號，找到自己的位置，就開始做準備了。
鋪上氈墊，擺好鎮紙，擱好筆架，然後，陸離拿出硯臺倒上一些清水，開始磨墨。
一般來說，現在搞書法的也很少有人磨墨了，都是直接倒上墨汁就行。
陸離磨墨倒也不是標新立異，而是一種“養氣”。
磨墨的過程中，不緊不慢，從容不迫，定心靜氣，如同劍客比武之前的磨劍一樣，這是在蓄勢！
養氣蓄勢，等到揮毫之際，就能筆下有神，氣勢磅礴，字中蘊意。
這是經過劉娟老師的提示之後，陸離領悟的“藝術美”。
無論是書法還是繪畫，都是為了給人帶來“美感”。
書法之美，美在哪裡？除了字形之美以外，還有更深一層的“氣勢”和“意境”。
陸離氣定神閒的磨墨，周圍的考生卻紛紛側目。
倒一下墨汁就行，還裝模作樣磨墨幹什麼？
雖然看起來姿勢很帥，但是……書法比的是寫字，人帥不如字帥，有個毛用？
開考前五分鐘，監考老師走進了考場。
陸離氣定神閒的磨墨，也讓監考老師眼中閃過一抹驚訝。
這次全市書法繪畫競賽組織得很正規。為了避嫌，抽調的監考老師都不是行內人。
所以，監考老師也不知道陸離為什麼要磨墨，只是覺得……這個學生長得帥，磨墨的姿勢也帥，有種古代士子的感覺。
這模樣……去拍電影更適合吧？
監考老師沒有說什麼，拿出一疊宣紙，給每個考生髮了三張。
“寫一幅斗方！內容不限！時間一個小時。”
等到開考鈴響，監考老師宣佈了書法競賽的考題。
“斗方”是一種書法格式，也就是正方形格式。
聽到考題之後，考生們馬上行動了起來。壓紙，倒墨，開始下筆。
陸離卻還在磨墨。
考生們都在忙自己的事，監考老師也沒有干涉，沒人關心陸離在幹什麼。
又是一個星期過去。
雨城市中學生書法繪畫大賽正式揭幕。參賽地點就在陸離十分熟悉的雨城青少年宮。
這天清早，陸離帶好證件，帶好筆墨紙硯等用具，揹著個揹包，乘車趕往青少年宮。
在青少年宮下車，陸離站在廣場上，看著這個十分熟悉的場景，腦海裡不由自主的回想起曾經的一幕。
當初，就在這裡，我跟劉沁第一次約會，第一次送了她一袋梨，第一次說出“梨就是離，陸離的離”。
現在回想起來，仍然有種青澀的甜蜜。
美好的回憶，值得一輩子珍藏。
“在這個模擬劇情裡，現在的劉沁……應該在水木大學。”
陸離笑了笑，抬起了頭，“劉沁，等我考上中央美術學院，我會去水木找你的。”
深深的吸了一口氣，陸離昂首挺胸，舉步走進了青少年宮。
“陸離，你來了？”
這時候，在青少年宮的一樓大廳裡，薛松老師帶著其他美術班參賽的學生，已經等在這裡了。
“薛老師，你們來得這麼早呀。”
陸離笑著打了個招呼，舉步走上前去。
“我們也是剛到。”
薛松老師點了點頭，“你看了考場安排沒有？你在三樓的二考場。”
“謝謝老師。”
陸離本要去看一下考場安排的，現在薛松老師已經告訴他了，也就不用去看了。
“還有半個小時開考。”
薛松老師看了看手錶，跟眾人說道:“你們先進考場，做準備吧。”
“好的！我們先上去了。”
美術班的學生連忙起身，各自前往考場。
這次全市中學生書法繪畫大賽，一共有四場，分別是書法、國畫、素描和油畫。
大部分參賽學生都只報了一項或者兩項，像陸離這樣四項全報的恐怕就他一個了。
這一次全市中學生書法繪畫大賽，參賽的學生很多。
來自全市各個區縣的初中、高中美術特長生和愛好者，自然不會缺席這樣的正規比賽。
陸離來到三樓考場的時候，教室裡已經坐了不少學生。
第一場是書法。
陸離按照準考證上的座位號，找到自己的位置，就開始做準備了。
鋪上氈墊，擺好鎮紙，擱好筆架，然後，陸離拿出硯臺倒上一些清水，開始磨墨。
一般來說，現在搞書法的也很少有人磨墨了，都是直接倒上墨汁就行。
陸離磨墨倒也不是標新立異，而是一種“養氣”。
磨墨的過程中，不緊不慢，從容不迫，定心靜氣，如同劍客比武之前的磨劍一樣，這是在蓄勢！
養氣蓄勢，等到揮毫之際，就能筆下有神，氣勢磅礴，字中蘊意。
這是經過劉娟老師的提示之後，陸離領悟的“藝術美”。
無論是書法還是繪畫，都是為了給人帶來“美感”。
書法之美，美在哪裡？除了字形之美以外，還有更深一層的“氣勢”和“意境”。
陸離氣定神閒的磨墨，周圍的考生卻紛紛側目。
倒一下墨汁就行，還裝模作樣磨墨幹什麼？
雖然看起來姿勢很帥，但是……書法比的是寫字，人帥不如字帥，有個毛用？
開考前五分鐘，監考老師走進了考場。
陸離氣定神閒的磨墨，也讓監考老師眼中閃過一抹驚訝。
這次全市書法繪畫競賽組織得很正規。為了避嫌，抽調的監考老師都不是行內人。
所以，監考老師也不知道陸離為什麼要磨墨，只是覺得……這個學生長得帥，磨墨的姿勢也帥，有種古代士子的感覺。
這模樣……去拍電影更適合吧？
監考老師沒有說什麼，拿出一疊宣紙，給每個考生髮了三張。
“寫一幅斗方！內容不限！時間一個小時。”
等到開考鈴響，監考老師宣佈了書法競賽的考題。
“斗方”是一種書法格式，也就是正方形格式。
聽到考題之後，考生們馬上行動了起來。壓紙，倒墨，開始下筆。
陸離卻還在磨墨。
考生們都在忙自己的事，監考老師也沒有干涉，沒人關心陸離在幹什麼。