第200章 心疼老媽

    “老師，這些實驗我都仔細看過了，我覺得應該沒問題。要不然我去實驗室都給您做一遍試試看？”

    他那些能量點可不是白花的，這些實驗在系統空間裡面，他都做了好多次了。

    他可是勵志要當科學家的人，咋能讓這種基礎實驗耽誤他的時間呢。

    陳教授問道:

    “沒教的，你也有把握嗎？”

    他擔心許愛江太冒進了，不踏實，就勸說道:

    “許愛江同學，搞學術一定要腳踏實地，不能搞虛的。”

    許愛江覺得挺委屈，難得這麼實誠呢。老師竟然不相信。解釋道:

    “書上都有詳細步驟，我已經看了好多遍。我覺得應該沒啥問題吧。”

    陳教授覺得這孩子可能還是太年輕了，光說不行，還是要讓事實說話，讓這孩子受點兒挫折，於是點頭說道:

    “好，那我帶你去實驗室，你演示給我看看。”

    大一的實驗並不多，但是比高中的要深奧多了。

    陳教授覺得實驗這種實際操作的事情，看書並不能解決，一定要親自動手，從失敗中尋找經驗，經過多次的實踐操作才能夠做到最好。

    他起初也沒準備讓許愛江每一個實驗都做一遍的，只挑了兩個沒教過的實驗，讓許愛江做。比如說，他自己教的普通物理學裡面的光電之類的都有小實驗。

    這些實驗對許愛江來說，實在是太簡單了。為了不讓系統佔便宜，他沒事兒就把實驗做幾遍，這些基礎實驗閉著眼睛都會做了。

    等陳教授給他安排了任務之後，他一點兒也沒犯難的樣子，直接熟練的動手開始準備實驗器材了。

    等實驗做完了之後，他還像模像樣的寫實驗報告。

    他知道，其實做實驗不止是程序重要，寫報告也是很重要的。比如未來成為科學家之後，有了實驗成果卻不會表達，這個可不行。所以連實驗報告，他都寫過好多次了。

    等陳教授看完他的實驗步驟，再看他寫的實驗報告之後，頓時一臉驚詫的看著許愛江，問道:

    “你自己學的？”

    “嗯。”