第4章 幹活要動腦

    除了記憶力出眾一點之外，其它的能力根本就沒有啥長處，沒有遇到需要發散思維的題目還好，如果遇到了需要想象能力和思維能力的題目，絕對會栽在那些真正的天才手裡不可。

    不過，現在小學的課程已經全部整完了，下一步就是提前學習初一的課程，這可不容易，能量點越來越不好掙了。

    以後掙的能量點只能集中往記憶力上砸，爭取做到過目不忘，這樣才不會讓別人懷疑。至於家裡人是否懷疑，那就顧不上了。

    不過，這幾天這樣拼命的學習，自己的表現與以前截然不同，好像變化有點大啊，估計已經引起家人的懷疑了。

    要知道，老許以前的表現，是有點憨憨的，思想上有點天馬行空，不太著調。還有點話癆，上課喜歡講話做小動作，不太愛學習，不太坐得住。

    平時成績也就那樣，基本上也就是在七十來分晃盪。

    沒想到這幾天性格大變，變得不愛說話了，也不太理人，坐在那裡學習半天都屁股不抬，好像變了個人似的。

    家人的這種懷疑，可是比較麻煩，該咋樣解決呢？

    還有一個，在老許這樣的農村戶口家庭，小孩從小就要幹活的，這幾天老許沒有幹，估計都被幾個弟弟分擔了，再這樣下去，估計幾個弟弟要原地爆炸了。

    還是找點活幹幹吧。

    找啥活幹呢，老許也拿不定注意，於是起身準備好好轉轉，正好換換腦袋休息一下。

    開門走到院裡，院子倒挺大的，前面是小學的教室，左手是一座小山，右手是臨街的院牆和大門，在大門和學校教室之間是一個豬圈。

    走近豬圈，有二頭明顯營養不良的半殼子豬見有人走近，抬頭“哼、哼”地打招呼，看來它們也是餓得急眼了，所以見到人就亂獻殷勤討吃。

    決定了，以後早飯後就趁著陰涼去打豬草好了，改善一下豬的生活，到了年底就可以吃肉了。

    對了，自己還有一個系統呢，難道不能請系統大佬給自己提供一些幫助？