第129章 謝謝你給我的勇氣

    就在陸舟趕論文的時候，他還不知道，自己在演講臺上板書證明過程的那段視頻，在常青藤八盟校學生們的推特圈裡火了。

    不過真正將熱度推上高峰的，卻並非是常青藤八盟校的“數學人”，而是各大高中乃至初中的有色人種學生，以及被貼上“nurd”標籤的青少年們。

    在美國的“文化樹”上，顯然並沒有點亮“知識崇拜”這一理念。除了精英階層深刻認識到讀書的重要性之外，大多數人對知識的態度都是漠不關心，甚至出於政治正確的原因，就連精英階層本身都在對這一概念刻意淡化。

    只要說出“我不要去派對，我要寫作業”之類的話，在這裡通常都會被稱為“nurd”（書呆子）。

    這些人不但是校園群體食物鏈的最底層，也是校園霸凌的對象。除非你在是學霸的同時，還是籃球隊的得分後衛或者橄欖球隊的四分衛什麼的，才能讓你摘掉nurd的帽子。一個不參加任何課外活動的學生，甚至連授課的老師都不會喜歡。

    也正是因此，從陸舟的身上，他們感到了共鳴。

    即便只有一支筆。

    即便沒有華麗的演出。

    即便不是在綠茵場上酣暢淋漓的得分進球。

    這個世界上，依舊存在著屬於他們的榮譽，依舊存在著他們的戰場。

    那收尾的一筆，那句單調而語氣肯定的陳述……

    以及。

    臺下如海浪般奔騰的掌聲。

    只有同類才會欣賞同類，也只有同類才能從同類身上感受到共鳴，尤其是當這一類人不被所處的社會所認同時，這種由榮譽感而產生的認同，更是尤為強烈。

    油土鱉，視頻評論區。

    【jesus-cry！我彷彿……看完了一場球賽？】

    【是的，對我來說，比今年的超級碗還精彩……】

    【我是一名高中生，因為膚色、性別、還有學習，我被我們高中幾乎所有圈子排擠。我想過去刺青、想過嘗試大/麻和酒精，我試著去融入她們，但從來沒有成功過。謝謝你，是你讓我重新擁有了撿起書本的勇氣，原本我都快要放棄。】

    【我竟然在油土鱉上看人做數學題？我一定是瘋了！】

    【掌聲響起的那一刻，我忍不住哼起了歌。】

    【強烈要求播主給視頻加上bgm。】

    當然，除了正面的評價之外，自然少不了調侃或諷刺的聲音。

    【不要和亞洲人討論數學問題，尤其是當他來自那個能讓谷歌失靈的國度。】