軍旅：倒數第一？我考入最牛軍校 作品
第二百一十九章未來的戰爭
“不會的！”
何尚單欣慰的搖頭道：“現在你可不只是代表為，更是代表整個學校上臺講座。”
“當然，下半節課你也不要用太大的壓力，只要像之前那樣正常發揮就行。”
陸風點了點頭應了下來。
……
很快，中途休息的十分鐘已經過去。
待陸風從後臺走出時，禮堂內外所有的學員瞬間就安靜了下來。
直到陸風在眾人期待的目光下，緩緩走上講臺，禮堂內外直接就響起了熱烈的掌聲。
這次的聲音明顯比最開始學員們鼓掌的聲音大上很多。
以此可見，學員們在經歷了陸風那一趟課後，都紛紛認可了陸風的作戰只能實力。
陸風來到講臺的正中央，雙手直接抬起，握拳，示意在場的所有學員安靜下來。
而這個舉動，也正是何尚單在組織禮堂內的秩序時，使用的。
但這個手勢確實很管用，看著陸風握拳，禮堂內的學員們當即就收起了掌聲，一點聲音也沒有發出。
陸風趁此時間，對著所有的師生敬禮，隨後開口說道：“下面，咱們進行課程的第二個內容。”
“在開始前，我先友情的提醒一下各位，其實你們這次不同特意去跟著我記筆記，只要專心跟上我的節奏，聽完即可。”
“我接下來將的這些方案，我都有備份。下課之後我會將這些方案共享在網盤裡，大家之後去下載就行。”
聞言，學員們面露喜色，當即就把自己的筆跡收起來了。
笑話，能不用動手就能有得到這些方案，誰還會傻傻的記筆記啊！
而且在剛剛的上半節課中，學員們還只是跟著陸風記錄了後面幾部分，這就已經寫的手都酸了。
主要是，陸風在上半節課中講的戰術方案太多了。
其他的作戰指揮老師一節課頂多會講兩個戰術方案，這樣還是有很多細節沒有形容到位的。
可陸風不同，他講的戰術方案多不說，還沒有錯過每一個細節，這也就讓學員記錄的更多了。
這次要記筆記那就是整堂課，再加上陸風那變態的講法，禮堂內得有一大半的學員被累死再次！
“下面，開始第二個內容，如果未來再次發生第三次世界大戰，我們的部隊應該如何調動？”
陸風朗聲說道：“大家可以幻想一下，如果第三次世界大戰真的發生，那這種是屬於什麼類型的戰爭？”
“是信息站？還是核戰？”
“而他們又是以陸地戰為主？還是以海戰、空戰為主？”
“到了那個時候，各國的部隊整體實力又如何？”
“如果產生了戰爭，各位覺得主戰場會在那個區域？哪些國家會起到主導的地位？”
“雙方發起的戰爭在未來又會打到何等地步？”
第二百一十九章未來的戰爭
………………………………
聽著陸風一個有一個問題，在場的學員們都陷入了沉思，靜靜的思考著。
看著臺下的學員，陸風繼續說道：“如果有學員知道，那麼就舉起手讓我看看。”
到了下半節課，陸風的心中已經有了對學員提問的底氣。
經過上半節課一個小時的時間，現場所有的師生都已經見到陸風的能力，根本不會有人在對陸風質疑。
陸風的話音落下，臺下的師生在思考中回過神來，將自己手舉了起來。
緊接著，禮堂內越來越多的學員舉起自己的手示意。
“那就你來表達一下自己的看法吧，第七排左數第三個座位！”
陸風剛將對方的位置說出，一名工作人員就快速拿著話筒向著那名學員小跑而去。
眾人也順著陸風的視線看了過去。
站起身的學員是一名大三的學員。
他感受到周圍所有人的視線，心裡莫名的緊張起來。
剛才根據陸風的話，他也想看看，到底誰是這個幸運兒。
可讓他死都不敢相信的是，這個幸運兒竟然是他自己，這讓大三的學員心裡當即就慌亂了起來。
得知是自己後，他忐忑的在座位上緩緩站起，緊接著，他接過工作人員的話筒。
何尚單欣慰的搖頭道：“現在你可不只是代表為，更是代表整個學校上臺講座。”
“當然，下半節課你也不要用太大的壓力，只要像之前那樣正常發揮就行。”
陸風點了點頭應了下來。
……
很快，中途休息的十分鐘已經過去。
待陸風從後臺走出時，禮堂內外所有的學員瞬間就安靜了下來。
直到陸風在眾人期待的目光下，緩緩走上講臺，禮堂內外直接就響起了熱烈的掌聲。
這次的聲音明顯比最開始學員們鼓掌的聲音大上很多。
以此可見，學員們在經歷了陸風那一趟課後，都紛紛認可了陸風的作戰只能實力。
陸風來到講臺的正中央，雙手直接抬起，握拳，示意在場的所有學員安靜下來。
而這個舉動，也正是何尚單在組織禮堂內的秩序時，使用的。
但這個手勢確實很管用，看著陸風握拳，禮堂內的學員們當即就收起了掌聲，一點聲音也沒有發出。
陸風趁此時間，對著所有的師生敬禮，隨後開口說道：“下面，咱們進行課程的第二個內容。”
“在開始前，我先友情的提醒一下各位，其實你們這次不同特意去跟著我記筆記，只要專心跟上我的節奏，聽完即可。”
“我接下來將的這些方案，我都有備份。下課之後我會將這些方案共享在網盤裡，大家之後去下載就行。”
聞言，學員們面露喜色，當即就把自己的筆跡收起來了。
笑話，能不用動手就能有得到這些方案，誰還會傻傻的記筆記啊！
而且在剛剛的上半節課中，學員們還只是跟著陸風記錄了後面幾部分，這就已經寫的手都酸了。
主要是，陸風在上半節課中講的戰術方案太多了。
其他的作戰指揮老師一節課頂多會講兩個戰術方案，這樣還是有很多細節沒有形容到位的。
可陸風不同，他講的戰術方案多不說，還沒有錯過每一個細節，這也就讓學員記錄的更多了。
這次要記筆記那就是整堂課，再加上陸風那變態的講法，禮堂內得有一大半的學員被累死再次！
“下面，開始第二個內容，如果未來再次發生第三次世界大戰，我們的部隊應該如何調動？”
陸風朗聲說道：“大家可以幻想一下，如果第三次世界大戰真的發生，那這種是屬於什麼類型的戰爭？”
“是信息站？還是核戰？”
“而他們又是以陸地戰為主？還是以海戰、空戰為主？”
“到了那個時候，各國的部隊整體實力又如何？”
“如果產生了戰爭，各位覺得主戰場會在那個區域？哪些國家會起到主導的地位？”
“雙方發起的戰爭在未來又會打到何等地步？”
第二百一十九章未來的戰爭
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聽著陸風一個有一個問題，在場的學員們都陷入了沉思，靜靜的思考著。
看著臺下的學員，陸風繼續說道：“如果有學員知道，那麼就舉起手讓我看看。”
到了下半節課，陸風的心中已經有了對學員提問的底氣。
經過上半節課一個小時的時間，現場所有的師生都已經見到陸風的能力，根本不會有人在對陸風質疑。
陸風的話音落下，臺下的師生在思考中回過神來，將自己手舉了起來。
緊接著，禮堂內越來越多的學員舉起自己的手示意。
“那就你來表達一下自己的看法吧，第七排左數第三個座位！”
陸風剛將對方的位置說出，一名工作人員就快速拿著話筒向著那名學員小跑而去。
眾人也順著陸風的視線看了過去。
站起身的學員是一名大三的學員。
他感受到周圍所有人的視線，心裡莫名的緊張起來。
剛才根據陸風的話，他也想看看，到底誰是這個幸運兒。
可讓他死都不敢相信的是，這個幸運兒竟然是他自己，這讓大三的學員心裡當即就慌亂了起來。
得知是自己後，他忐忑的在座位上緩緩站起，緊接著，他接過工作人員的話筒。