第664章 模擬宇宙後的領悟

               　　吳為從姬紅雪這得到關於世界核心相關的解答之後，也終於瞭解到了這段並不廣為人知的歷史。

　　因為人族的歷史太長，而他們在中學時期的時間又太短，所以學習的都是一些大概的脈絡，很多信息都被有意或無意的忽略了。

　　更不用說著一些本身就不適合大範圍傳播的信息，基本都是隨著領主們等級和權限的提升才會一點點開放。

　　“你覺得開闢過程中很多事情都不需要你自己做，比如說創造日月星辰，山河湖海，我就問你讓你來做你能做的來嗎？”

　　姬紅雪嘴角帶著笑看向吳為。

　　吳某人非常灑脫的搖了搖頭，山河湖海還好說，但是日月星辰他很長一段時間內都不可能有創造的能力。

　　並不是能量不夠，開闢時使用的能量都是來自於世界碎片，而是他對於日月星辰背後的運行規則瞭解太少，強行創造的話，可能就和某些學藝不精的程序員一樣，到處都是bug，從而連帶著自己的領地一起崩潰，落得一個隕落的下場。

　　世界和位面的差距就在這了，位面可以沒有日月星辰，因為它本身就是一個不完善的系統，需要外部通過投影映射的方式，補足這些缺點。

　　而世界就不一樣了，一座世界不需要任何外界因素的介入，就能夠自行的運轉。

　　“這些自行衍化的部分，都是族群中的那些強者，用無數年的時間在位面核心和世界核心中預載入的程式，能夠做到完成最基本的開闢，但是又不會越俎代庖影響到後續的衍化。”

　　“所以現在你們的世界開闢課程數量少而且不強制。”

　　“在我上學的時候，開闢世界課程都上百節，而且必須聽，甚至有考試。”

　　別說她和吳為現在了，哪怕是吳為的那位大師兄，和吳為在開闢世界過程中都會有巨大的差異。

　　所以開闢世界的課程，各大高校一般都會安排年齡不是太大的高級領主來授課，主要是一些年長的仙神不朽，他們開闢時候的情況已經和現在完全不同了。