第769章 未來方向2

　　“接著議論。”劉恢說道

　　鄭玄舉手說道，“華夏334個郡，大學、中學教育資源分配不平衡，長期下去會造成社會不公平。”

　　盧植接過話說道，“康成公，請詳細說一下。”

　　盧植年齡小，但是是師兄，不過，公共場合只論公不論私。

　　“就拿我們這次南下游玩來說，鄉鎮小學為何學生入學率高，除了免費，還有一點，就是便利。

　　中學只有縣裡才有，普通家庭如何能支撐孩子上學讀書，長此以往，農村孩子和城市孩子，因為不同的教育資源和環境，造成巨大差距。”鄭玄說道。

　　“我們國家如果在財政允許的情況下，應該去考慮各地教育不平衡的事情。”鄭玄繼續說道。

　　劉恢接過話說道，“等到民力有所恢復，財政不會這麼緊張之時，我們一定會考慮解決這方面的問題。”

　　“華夏各地下一步究竟該如何治理？這不是一個人的事情，這是關係華夏未來發展的大事。

　　在這裡，我想說幾句話。”劉恢看著臺下竊竊私語的人群說道。

　　隨著劉恢開口，大家都紛紛看向臺上。

　　“政府搭臺，唱戲的不應該是華夏政府，而是各地百姓，新的律法已經形成，各地都獲得了地方治理極大的權限。

　　一直以來，我從不認為經濟靠管。

　　人是趨利避害的。”

　　“華夏南北到東西，面積太大了，我想談一談華夏未來的戶籍制度。”

　　在漢朝，戶籍制度分為兩個階段：初創時期《公元前206年到公元220年》在秦朝時期，國家實行的是郡縣制度，每個郡縣都有自己的戶籍制度。

　　到了秦朝末年，連年戰亂，戶籍制度受到嚴重破壞，漢朝建立後，高祖劉邦採取“以戶為單位進行管理”的政策，並開始建立戶籍制度。

　　起初，戶籍制度比較簡單，只記錄人口的姓氏、年齡、性別和所在地等信息。

　　隨著漢朝發展，戶籍制度也在不斷完善。

　　文帝、景帝時期，戶籍制度開始記錄人口的戶籍號、家庭組成、土地畝數等信息，同時，開始實行“一夫一妻制度”，並對已婚男女的戶籍進行登記。