第二百七十三章 整理數學教材

            楊儼有了自己的打算之後，當天便準備熬夜通宵，他要把數學這本學科先給寫出來。

最重要的一個原因也是因為計算方面相比起來其他三門比較簡單。

因為這個時代沒有顯微鏡以及一些特殊的儀器，他們根本就沒有辦法對生物的個體進行觀察。

所以說記錄下來的一些生物知識對於他們來說還是太過於先進，尤其是基因之間的結合以及染色體等等的分佈。

這時代的人完全沒辦法理解這些東西，就算把這些東西全部都記錄在了紙上，對於他們來說也不過是空穴來風。

他們壓根就沒有辦法進行實際的觀察，所以這些只是憑藉著他口述出來的東西，如果真正的將其編製成為教材，恐怕很多人會並不理解他所記錄下來的這些知識。

那麼這些東西也都變相等於沒有用處。

至於剩下的兩科物理和化學，那更是需要各種的實驗儀器和器材。

雖然說物理的某些方面可以通過一些簡單的題材來進行實現，比如力的分佈等等，以及一些摩擦，慣性等等一些方面的東西，是完全可以給他們通過理論的知識加上一些基本的實驗器材達到的。

但是如果涉及到那些電能等其他磁場方面的東西，那就基本上是一場災難了。

他現在的能力還沒能製作出相應的產品來，也並不能夠讓他們明白這裡面的各種原理。

所以說這個還是得從長計議。

至於最後的化學部分就不用說了，大部分的一些化學公式和元素以及分類，其實他準備把這些東西交給孫思邈。

畢竟這人最開始是煉製丹藥的。

他對於丹藥方面的一些瞭解和學習非常的充分，所以大概理解這些元素等等也都十分容易。

可是楊儼仔細思考了之後還是嘆了口氣，這些東西還是過於理論。

正是因為他們沒有相應的儀器和器材，能夠真正的發現這些元素，並且通過這些元素的組合來製作出相應的產品。