瑤湖居士 作品
第305章 提高上課注意力的方法
誇對方是“最吸引眼球的女孩子”，而且是因為這雙死貴死貴的涼鞋吸引眼球，這個說法是無懈可擊的。
吸引眼球有很多種，只要她的某一個方面吸引到別人的眼球就可以了，可以是天生的內容，也可以是某件衣服，這太容易實現了，誇得對方心裡也很舒服。
所以說啊，跟女孩子打交道，怎樣去誇對方，絕對是一個學問。
誇得到位，對方有可能把小腳丫送到你懷裡，讓你把玩。
誇錯了，誇得讓女孩心裡彆扭了，那不好意思了，女孩不跟你玩了，她找其他懂得怎樣夸人的男孩子去玩一切了。
同樣道理也可以複製在擁有其她特點的女孩子身上，頭髮、手、胸，總有一個地方是你想玩的，你們自己去體會研究。
“哎呀，光顧著和你說話，我都忘記去衛生間啦！”張娜起身跑出教室，去放水了。
出門的時候，張娜差點和進門的露易絲老師撞在一起
“張娜，你慢點，我們等你回來再開始上課。”露易絲喊道。
大概兩分鐘，張娜蹬蹬地小跑著回來了。
張娜的小腳踩著那雙漂亮的涼鞋，硬塑料鞋底敲擊在地板磚上，發出清脆的聲音，這聲音都讓陳文浮想聯翩。
露易絲宣佈上課了。
下半場的課，陳文明顯感覺自己的狀態相當好。
露易絲在黑板上每寫出一個單詞，陳文對照單詞查找自己的詞典，找到之後誦讀幾遍，這個單詞就牢牢地生根在陳文的腦海裡了，想忘都忘不了！
陳文對自己的這個學習狀態轉變感到很驚訝，似乎跟張娜調笑一番，不但勾起了他的色心，同時也喚醒了他學習法語的天賦。
課堂上有師生互動環節，路易斯幾次點名讓陳文參與，陳文的法語對答都很漂亮。
陳文的表現讓露易絲非常驚喜，她相信這是由於自己在課間休息時開導陳文產生的良好效果。
陳文從課堂學習中獲得了巨大快樂，很快就把張娜的小腳丫給忘了，專心致志地上課。
反倒是張娜，下半場課程中幾次扭頭想跟陳文眼神交流一下，卻發現陳文在專心致志聽課。
---------------------------------------------------------
時間過得飛快，10點50，下半場的課程結束，露易絲宣佈下課，同學們明天見。
下課後，露易絲讓陳文留下一會。
露易絲找陳文，又聊了一些關於法語自學的技巧，叮囑陳文如果有什麼學習上的問題，隨時可以來找她或者雷蒙老師，不必等到週末上課時間，平時法語班每天都有老師在。
吸引眼球有很多種，只要她的某一個方面吸引到別人的眼球就可以了，可以是天生的內容，也可以是某件衣服，這太容易實現了，誇得對方心裡也很舒服。
所以說啊，跟女孩子打交道，怎樣去誇對方，絕對是一個學問。
誇得到位，對方有可能把小腳丫送到你懷裡，讓你把玩。
誇錯了，誇得讓女孩心裡彆扭了，那不好意思了，女孩不跟你玩了，她找其他懂得怎樣夸人的男孩子去玩一切了。
同樣道理也可以複製在擁有其她特點的女孩子身上，頭髮、手、胸，總有一個地方是你想玩的，你們自己去體會研究。
“哎呀，光顧著和你說話，我都忘記去衛生間啦！”張娜起身跑出教室，去放水了。
出門的時候，張娜差點和進門的露易絲老師撞在一起
“張娜，你慢點，我們等你回來再開始上課。”露易絲喊道。
大概兩分鐘，張娜蹬蹬地小跑著回來了。
張娜的小腳踩著那雙漂亮的涼鞋，硬塑料鞋底敲擊在地板磚上，發出清脆的聲音，這聲音都讓陳文浮想聯翩。
露易絲宣佈上課了。
下半場的課，陳文明顯感覺自己的狀態相當好。
露易絲在黑板上每寫出一個單詞，陳文對照單詞查找自己的詞典，找到之後誦讀幾遍，這個單詞就牢牢地生根在陳文的腦海裡了，想忘都忘不了！
陳文對自己的這個學習狀態轉變感到很驚訝，似乎跟張娜調笑一番，不但勾起了他的色心，同時也喚醒了他學習法語的天賦。
課堂上有師生互動環節，路易斯幾次點名讓陳文參與，陳文的法語對答都很漂亮。
陳文的表現讓露易絲非常驚喜，她相信這是由於自己在課間休息時開導陳文產生的良好效果。
陳文從課堂學習中獲得了巨大快樂，很快就把張娜的小腳丫給忘了，專心致志地上課。
反倒是張娜，下半場課程中幾次扭頭想跟陳文眼神交流一下，卻發現陳文在專心致志聽課。
---------------------------------------------------------
時間過得飛快，10點50，下半場的課程結束，露易絲宣佈下課，同學們明天見。
下課後，露易絲讓陳文留下一會。
露易絲找陳文，又聊了一些關於法語自學的技巧，叮囑陳文如果有什麼學習上的問題，隨時可以來找她或者雷蒙老師，不必等到週末上課時間，平時法語班每天都有老師在。