第635章 孟老師講課的風采

    周通是同濟大學中文系剛剛大四畢業的學生，他已經簽了工作單位，但是懷揣一個留學夢，打算拼一下今年的法國留學名額。

    周通已經報名了8月中旬的法語等級考試，如果能夠考到足夠高的分數，他將嘗試在8月下旬申請法國的大學。

    用他的話說，只要考到中等以上分數，offer就沒問題，拿著去領事館申請簽證，應該可以在9月中旬拿到簽證，9月下旬飛法國。雖然可能在開學後遲到幾天，但總體上問題不會大，法國的大學對這種壓哨入學的學生很關照。

    他也盼望能考到高分，因為高分可以申請獎學金，但他知道自己水平不足以考高分。

    周通詢問陳文的情況，陳文說:“我就是一個剛剛從中級班升上來的菜鳥，你們所有人的進度都在我前面，你們加油，先去法國，到了那邊做我的榜樣，讓我有奮鬥學習的目標！”

    陳文已經拿到了offer，正在申請簽證，而且問題不大。他當然不能把這種底子給交待出去，那樣會顯得很得瑟，容易拉仇恨。

    陳文已經看出來了，高級班其他7個學員當中，很可能有人在今年也去法國留學。陳文沒必要在大家認識的第一天就給人留下愛得瑟的標籤。

    互相之間留下一個中規中矩的第一印象，如果將來能在法國見面，反而會更有親切感。

    周通說:“今天不好意思，賺了陳文你20塊錢，這樣吧，中午我請客，吃個盒飯！”

    陳文笑著婉拒:“中午我約了人吃飯，咱們以後還有機會的。”

    恰在這時，孟老師回到教室，下半場課程開始。

    孟老師說了一段開場白:“今天班上加入了一位新同學，我再做一次說明。高級班的課程設置與中級班不一樣，聽說讀寫不再是平均分配課時。在我的班上，口語和寫作是佔時最多的課。聽力和閱讀，你們自己通過我們的教材去加強自學。

    為什麼是這樣呢？我告訴你們，聽力和閱讀是通過耳朵和眼睛對語言信息進行攝入，這叫做信息輸入，考驗的是你們自學能力。口語和寫作是用你們的嘴巴和手去說、去寫，把你們對語言的積累去表達出去，這叫做信息輸出。

    將來你們在領事館面試時，以及在國外就學和生活，信息輸出水平將直接決定你們的交流質量。好了，繼續上課！”