第一百四十一章 暴力教學開始

羅曼認為，在教導他人的時候，暴力不是一個最好的方法，但是對於導師來說，確實是一個更加省力的方法。

暴力教學這種方法之所以會有爭議，很大的原因是因為教的人追捧，被教導的人持反對態度。

因為武力是一個不費腦力，不費心血的好方法。

謀士出謀劃策，總說，上，中，下對策。只看前綴，似乎用法的選擇已經註定，

但是主公未必採用上策，原因為何，因為上策很多時候是主公自己要做出改變，花費心血，但是能難為別人解決的問題，為何要難為自己？

如果這件事需要我去做，那要謀士幹什麼。

所以如果沒有太多奉獻精神，輕易不要當老師這種職位。

不過幸好，她是長官。

所以懲罰四個人在海里面做俯臥撐，她沒有一點愧疚，當兵嘛，這個很基本了。

在用武力壓制了四人後，分別詢問了一些他們的基本情況。

四人都是擅長體術的非能力者。

瞭解了這個情況後，羅曼就讓那四人全部去海岸線處做深蹲了。

必須要筋疲力盡才行。

羅曼認為四人可以一天天出么蛾子，還是太閒了，多餘的精力沒有時間，沒有方式發洩，那就正好，好好鍛鍊身體。按照這四人的行為嚴重程度，逐出海軍都是可能了。

但是這裡還是更看重天賦的，成熟的戰鬥力幾乎海軍不可能放出。

遊離於海軍之外，估計很快就是海賊的有生力量了。

所以情願讓他們繼續違紀犯事，也不可能輕易出手。

說到底海軍還是看重實力的，要不是如此，估計都不會讓羅曼接手。

四人都是特別邀請出身且都年輕，在他們身上，更多體現的是天賦，而非勤奮和努力。

羅曼當然知道，或許天賦可以吊打努力，但是在體力方面，這個有點難。

他們擅長殺人技，下手狠，識時務，很好，但是體力，還真不好說……

沒有進行科班訓練，頗有實力的四人都是一加入海軍，火速給予軍銜，然後直接派送到軍艦上面，在人多勢眾的軍艦上面，體力的要求並不大。