第27章 氣抖冷

    聲樂系逐漸式微。



    作曲系卻討論的愈發熱烈。



    “最讓我覺得佩服的是，這歌曲用到的旋律發展手法非常豐富，其中包括嚴格重複還有變化重複以及引申和頂針乃至模進等等手法。”



    “是的。”



    “本曲的高潮部分，許多大跳的比例，如mi-sol-do-si-mi，mi-re-do-la-do，re-mi-la，此外，本曲中出現的大跳大部分都有反向的預備。”



    “演唱都是現成的曲譜，但這些東西要燒死曲爹多少腦細胞？”



    “這首歌的4、10、16樂句是同一個旋律片段，副歌部分也採用了嚴格重複的手法，所以聽上去才會那麼優美，而到了和聲部分，這首歌已經直接超神不解釋。”



    “……”



    聲樂系徹底敗退。



    好在作曲系只是為了維護曲爹的高貴。



    一頓分析之後。



    他們也並沒有否定演唱部分的加分:“當然江葵唱的很好，用遊戲來比喻吧，如果說上次孫耀火學長是躺贏的話，那麼這次江葵就是那個開團的人，她開了個好團，但團戰勝利依然靠曲爹爆炸輸出。”



    “要我說，這首歌能成功，作詞部分也功不可沒！”



    秦藝可不止有聲樂和作曲專業，還有作詞的相關專業，也算是秦州這個音樂之鄉的特色。



    現在作曲系和聲樂系都殺紅眼了。



    作詞專業的學生怎麼可能無動於衷？



    某作詞專業的學生髮帖道:“怕你飛遠去，怕你離我而去，又怕你永遠停留在這裡，這句你們不覺得狠嗎？短短一句話，既寫出了白龍和小女孩之間的微妙心境，契合了動畫電影的意境，也寫出了無數家長們對於孩子的期望，你們想想有多少家長是既希望孩子能夠展翅高飛，又捨不得孩子離開自己的？”



    “詩句一般的文字！”



    有作詞專業的學生補充:“印象曲所需要的歌詞畫面，在這首歌詞裡得到了充分的展現，豐富的同時又不乏動人細節，從恢弘場景過渡到細膩情感，充滿了我們藍星傳統的文化美感。”



    音樂類專業都這麼熱鬧。