第915章 曠世絕戀

    這一刻有人稍微有些理解了這段劇情。

    有人卻仍然心有不甘，為此很快便有人舉手發言:

    “這種突破一定要以小龍女失身為代價？”

    “一定要。”

    王教授開口道:“如果不是小龍女的失身誤會而負氣出走，在那個墨守成規的時代，這對師徒會發現彼此的心跡嗎？這是二人情感的轉折點，於讀者而言不可接受，於作者而言卻合情合理。

    因為這本書的主線是情！

    楊過和小龍女註定要面臨考驗。

    師生戀，是世人對他們的考驗；斷臂和失節則是對他們彼此的考驗；十六年之約，則是時間對他們的考驗。

    此外還有第四重考驗。

    不過這是屬於楊過的考驗，那就是桃花劫。

    小說中多少女孩為楊過痴迷不已，她們都何等優秀，可楊過從頭到尾都沒有動心。

    這四重考驗，於神鵰而言缺一不可！

    因為這四重考驗正是這本書的價值和意義所在。

    換了你們面對這些考驗，誰敢拍著胸脯說，自己也能做到？

    而如果沒有這些考驗的鋪墊，十六年之後，楊過心如死灰的縱身一躍，又是如何在剎那間打動了所有讀者的心？

    我再問一句。

    真看到了這段劇情的大家，還會記得小龍女失身和楊過斷臂的各自殘缺嗎？

    至少我不會。

    我只是真心為他們的相聚享受而感動祝福。

    這就是他們彼此殘缺的意義，為的就是讓讀者感受到最震撼的情感高潮，看到那一株十六年後仍然在頑強中盛放的情花！”

    這一刻。

    臺下的學生，內心有異樣的感受在不斷湧動，他們愕然的發現，自己好像隱隱被王教授說服了。

    “四重考驗？”

    “原來楚狂寫小龍女失貞和楊過斷臂，竟然有這麼深刻的用意？”

    “靖蓉戀讓讀者看到了愛情的美好；龍過戀則是讓讀者感受到愛情悲虐的一面？”

    “而小龍女失身，本身就是劇情不可或缺的情感轉折點？”

    “仔細想想，好像還真是這樣？”

    “難怪說楊過斷臂和小龍女失貞要放一起分析，原來是要寫出兩個人各自的殘缺？”