我最白 作品
第943章 職業選手禁止參賽
孩子愛鬧是一種天性。
林淵掌握了第一節課堂。
第二節課堂,孩子們便原形畢露,再次樂的忘乎所以,其中有倆孩子都開始玩起了摔跤。
“小心點!”
“誒!”
“大鯊魚,你怎麼扯小女生辮子!”
“老師,我不叫大鯊魚,我叫馬小跳!”
那你可太跳了。
林淵感覺自己是個老母親,各種嘮叨:
“那馬小跳同學,你能讓大家一起做遊戲嗎?”
“不想做遊戲!”
馬小跳搖頭:“每次都是那幾個遊戲!”
“比如?”
“過家家!”
“丟雪球!”
“躲貓貓!”
“老鷹吃小雞!”
一群孩子七嘴八舌,遊戲種類還挺多,不過大家似乎已經玩膩了,根本沒有參與的積極性。
這樣不行。
林淵是要掙工資的。
任由大家亂玩,容易出問題不說,還會影響林淵的表現打分。
他必須要把大家組織起來玩遊戲,才算是完成這堂戶外課的任務。
於是。
林淵再度喊道:“馬小跳!”
馬小跳開口了:“老師你還是叫我大鯊魚吧,我感覺叫大鯊魚更酷!”
林淵搖頭:“玩遊戲最厲害的人才能叫大鯊魚!”
馬小跳急了:“我玩遊戲可厲害了!”
林淵循循善誘:“那你玩丟手絹厲害嗎?”
“什麼是丟手絹?”
藍星和地球雖然相似度很高,但這個世界並沒有丟手絹的遊戲。
林淵一本正經道:“這老師發明的一個遊戲,比你們以前玩的那些有意思,想玩嗎?”
“玩,玩贏了,我就是大鯊魚!”
馬小跳似乎是班級裡的風雲人物,他要玩,大家就跟著想玩。
“很好。”
林淵當即組織大家玩起了丟手絹的遊戲:“在玩遊戲的過程中,大家要一起唱歌!”
“唱什麼?”
“老師寫的歌,我現在教你們,很簡單,跟我學……”
林淵開啟師者光環,唱道:
“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的後面,大家不要告訴他,快點快點捉住他……”
這首《丟手絹》是地球上的一首經典兒歌。
一共三四句歌詞。
加上林淵的師者光環,幾分鐘大家就能學會。
結果遊戲還沒開始。
一群孩子就美滋滋的唱了起來。
對於孩子而言,學會一首新的兒歌,同樣是一件很有成就感的事情。
有孩子已經打定主意:
今天晚上回家就跟父母炫耀自己畫的小金魚,還有這首剛剛學會的歌曲!
這下大家看向林淵的眼神更加認可了。
這個老師真好玩!
而在這種認可下,大家開始聽林淵的話。
“好了,現在全班圍成一個圈,都要閉上眼睛,馬小跳,你拿著這個手帕繞圈走,中途可以偷偷將手帕丟在一個人的背後,其他人注意檢查身後,發現身後有手絹就立刻撿起手帕去追馬小跳,追到就拍他一下,馬小跳你要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下,被拍到就輸了……”
林淵講述著丟手絹的遊戲規則。
一首大家沒聽過的兒歌;
一個藍星沒有過的遊戲!
很快,孩子們便玩嗨了,這是一個很有意思的小遊戲,哪怕全程坐著,大家也不會覺得無聊。
每個人都有參與感。
這節戶外課,縈繞在一片歡聲笑語中!
……
遠處。
童書文再次傻眼。
幼兒園的園長也愣愣的看著。
他們本以為這節課,林淵很難收攏住孩子們玩鬧的心。
結果又是一個“萬萬沒想到”!
這個羨魚的花活兒未免也太多了吧?
大家不愛做遊戲,他就自己設計一個小遊戲給大家玩兒?
為了提升大家的興趣,他還給這個遊戲,編了首叫《丟手絹》的兒歌?
兒歌。
小遊戲。
其實這些對於羨魚而言,其實都不是多了不起的事情。
他是曲爹,寫兒歌還不簡單?
他還是遊戲設計師,設計小遊戲也不難,雖然這個小遊戲和電腦遊戲不同,但總歸也是遊戲嘛。
真正的問題在於……
這個任務林淵是臨時接到的啊!
羨魚作為幼兒園老師的一切表現都是臨場發揮!
為什麼他能發揮的這麼好?
節目組本來是想要拍攝羨魚在孩子面前,各種手忙腳亂,操碎了心的畫面。
結果……
羨魚一直在秀!
節目組這任務好像根本難不倒他!
童書文可是看的清清楚楚,園長對羨魚目前這兩節課的表現,打的是滿分!
好在。
雖然羨魚的表現和節目組初衷各種背道而馳,但就節目效果來說,反而變得更加精彩了。
“再下節課是什麼?”
“音樂課。”
“……”
好傢伙,讓曲爹給幼兒園小朋友上音樂課?
玩個遊戲都能現場給你編一首很受孩子歡迎的兒歌出來的藍星曲爹,會被幼兒園音樂課難到?
不用說。
下節課就是送分題。
除非職業選手禁止參賽!
——————————
ps:獻祭幼兒園一把手同學的新書《這個明星很想退休》,聽名字就知道是文娛,肯定很好看的啦,這人除了短小以及長得沒我帥之外,其他方面都挺好,下面有直通車。
林淵掌握了第一節課堂。
第二節課堂,孩子們便原形畢露,再次樂的忘乎所以,其中有倆孩子都開始玩起了摔跤。
“小心點!”
“誒!”
“大鯊魚,你怎麼扯小女生辮子!”
“老師,我不叫大鯊魚,我叫馬小跳!”
那你可太跳了。
林淵感覺自己是個老母親,各種嘮叨:
“那馬小跳同學,你能讓大家一起做遊戲嗎?”
“不想做遊戲!”
馬小跳搖頭:“每次都是那幾個遊戲!”
“比如?”
“過家家!”
“丟雪球!”
“躲貓貓!”
“老鷹吃小雞!”
一群孩子七嘴八舌,遊戲種類還挺多,不過大家似乎已經玩膩了,根本沒有參與的積極性。
這樣不行。
林淵是要掙工資的。
任由大家亂玩,容易出問題不說,還會影響林淵的表現打分。
他必須要把大家組織起來玩遊戲,才算是完成這堂戶外課的任務。
於是。
林淵再度喊道:“馬小跳!”
馬小跳開口了:“老師你還是叫我大鯊魚吧,我感覺叫大鯊魚更酷!”
林淵搖頭:“玩遊戲最厲害的人才能叫大鯊魚!”
馬小跳急了:“我玩遊戲可厲害了!”
林淵循循善誘:“那你玩丟手絹厲害嗎?”
“什麼是丟手絹?”
藍星和地球雖然相似度很高,但這個世界並沒有丟手絹的遊戲。
林淵一本正經道:“這老師發明的一個遊戲,比你們以前玩的那些有意思,想玩嗎?”
“玩,玩贏了,我就是大鯊魚!”
馬小跳似乎是班級裡的風雲人物,他要玩,大家就跟著想玩。
“很好。”
林淵當即組織大家玩起了丟手絹的遊戲:“在玩遊戲的過程中,大家要一起唱歌!”
“唱什麼?”
“老師寫的歌,我現在教你們,很簡單,跟我學……”
林淵開啟師者光環,唱道:
“丟手絹,丟手絹,輕輕地放在小朋友的後面,大家不要告訴他,快點快點捉住他……”
這首《丟手絹》是地球上的一首經典兒歌。
一共三四句歌詞。
加上林淵的師者光環,幾分鐘大家就能學會。
結果遊戲還沒開始。
一群孩子就美滋滋的唱了起來。
對於孩子而言,學會一首新的兒歌,同樣是一件很有成就感的事情。
有孩子已經打定主意:
今天晚上回家就跟父母炫耀自己畫的小金魚,還有這首剛剛學會的歌曲!
這下大家看向林淵的眼神更加認可了。
這個老師真好玩!
而在這種認可下,大家開始聽林淵的話。
“好了,現在全班圍成一個圈,都要閉上眼睛,馬小跳,你拿著這個手帕繞圈走,中途可以偷偷將手帕丟在一個人的背後,其他人注意檢查身後,發現身後有手絹就立刻撿起手帕去追馬小跳,追到就拍他一下,馬小跳你要盡力繞一圈跑到被丟的人的位子上坐下,被拍到就輸了……”
林淵講述著丟手絹的遊戲規則。
一首大家沒聽過的兒歌;
一個藍星沒有過的遊戲!
很快,孩子們便玩嗨了,這是一個很有意思的小遊戲,哪怕全程坐著,大家也不會覺得無聊。
每個人都有參與感。
這節戶外課,縈繞在一片歡聲笑語中!
……
遠處。
童書文再次傻眼。
幼兒園的園長也愣愣的看著。
他們本以為這節課,林淵很難收攏住孩子們玩鬧的心。
結果又是一個“萬萬沒想到”!
這個羨魚的花活兒未免也太多了吧?
大家不愛做遊戲,他就自己設計一個小遊戲給大家玩兒?
為了提升大家的興趣,他還給這個遊戲,編了首叫《丟手絹》的兒歌?
兒歌。
小遊戲。
其實這些對於羨魚而言,其實都不是多了不起的事情。
他是曲爹,寫兒歌還不簡單?
他還是遊戲設計師,設計小遊戲也不難,雖然這個小遊戲和電腦遊戲不同,但總歸也是遊戲嘛。
真正的問題在於……
這個任務林淵是臨時接到的啊!
羨魚作為幼兒園老師的一切表現都是臨場發揮!
為什麼他能發揮的這麼好?
節目組本來是想要拍攝羨魚在孩子面前,各種手忙腳亂,操碎了心的畫面。
結果……
羨魚一直在秀!
節目組這任務好像根本難不倒他!
童書文可是看的清清楚楚,園長對羨魚目前這兩節課的表現,打的是滿分!
好在。
雖然羨魚的表現和節目組初衷各種背道而馳,但就節目效果來說,反而變得更加精彩了。
“再下節課是什麼?”
“音樂課。”
“……”
好傢伙,讓曲爹給幼兒園小朋友上音樂課?
玩個遊戲都能現場給你編一首很受孩子歡迎的兒歌出來的藍星曲爹,會被幼兒園音樂課難到?
不用說。
下節課就是送分題。
除非職業選手禁止參賽!
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