少年夢話 作品
第193章 回國之無問西東（8）
在新中國成立之前,其實漢字簡化運動已經搞了幾十年，只是一直沒成氣候。
二十世紀初的五四新文化運動推動了漢字簡化運動的發展。直到1935年，簡化漢字運動進入了第一個高...潮。上海文化?育出版界形成了手頭字運動,由一群大師牽頭，推行了第一批300個簡體字。同年，南京國民zf?育部公佈了《第一批簡體字表》，打算推行324個簡體字,只是??惜後續因為戰亂，未能按照原計劃推行。
直到新中國成立後,漢字簡化工作?新被提上了議程,併為此專門成立了中國文字改革協會,邀請了全中國最權威的漢語言大師編寫新中國第一批簡體字,吳松孺?授就是其中的一員。
樂景望?掛在吳?授客廳牆壁上的一幅幅漢字，每一個字都有好幾種不同的寫法,比如“閻,閻,閆”、“菑，災，災”、“凰，皇”、“餐，喰，歺”等等，其中有???漢字的簡化版本並沒有流傳後世,應該是被淘汰了。
吳松孺興致勃勃?道:“?覺得我簡化的字怎麼??？”
樂景遲疑了一下，吳松孺立刻擺了擺手，鼓勵道:“有什麼建議?就儘管提，不必有什麼心理包袱。一號首長早就指示了我們,必須要充分考慮採納??自社會各界的意見，一切從實際出發，在滿足人民群眾日常?活需求的同時，也不能割裂歷??。”
他睜?不知道?久沒好好睡覺熬成的兔子眼，搖了搖頭，感慨道:“漢字簡化是一個大工程，稍有不慎影響的就是華夏千年文化傳承，我這心裡也是拿不定注意啊。”
方同志也附和道:“對，小黎同志也是國內中文系出身，又在哥大進修了東亞歷??，中西合璧之下，?的?法也許會給我們的漢字簡化工作帶??啟發。”
方同志這番話也用了一點小心眼，不動聲色的向吳松孺科普介紹了一下黎望旌的優勢。吳松孺?授作為國學大師，黎望旌如?能得到他的青眼，他這輩子都受用不盡。也是黎望旌這個人對了他的胃口，要是換了旁人，他?不會?這個嘴。
“我覺得有些字簡化太過了。”樂景就實話實說道:“就比如這個餐，寫成歺，固然簡潔了，卻失去了美感，也失去了這個漢字本身的形意。漢字畢竟是象形文字。”
吳松孺眼睛一亮，看?樂景目光越發滿意，他激動的說:“就是這麼個道理！我們簡化漢字的原則就是儘量在古籍裡尋找古代就有的簡化體，大?數簡體字都從古有之，就比如這個時間的‘時’，簡體寫成了時，這個時也並不是我們一拍腦袋就創造的，是收錄在漢代??遊《急就章》裡的古字，明清一些大家也有廣泛使用“時”字，時，寸日，用尺子丈量太陽光，字形也符合我們對時間的定義。所以我們把它拿出??，讓它在新時代作為簡體字流傳下去。”
“現在我的好?同事走進了誤區，簡化漢字時一味追求簡潔，反倒顯得不倫不類，就像?說的那個歺字，這是歹的通假字，和餐又有什麼關係？”
樂景深以為然，“是啊，漢化簡化必須充分結合古代歷??和字形，忽略了字形和字義的簡化字，人民群眾也不會買賬。”
吳松孺笑眯眯的點點頭，彷彿不經意間?道:“?本科就讀的是哪所學校？”
樂景:“是西南聯大。”
“原??是西南聯大的學?。”吳松孺恍然，笑容越發和藹??親，“建國前，我在西南聯大?古代漢語，?似乎也選過我的課，怪不得我一見?就覺得面熟。”
二十世紀初的五四新文化運動推動了漢字簡化運動的發展。直到1935年，簡化漢字運動進入了第一個高...潮。上海文化?育出版界形成了手頭字運動,由一群大師牽頭，推行了第一批300個簡體字。同年，南京國民zf?育部公佈了《第一批簡體字表》，打算推行324個簡體字,只是??惜後續因為戰亂，未能按照原計劃推行。
直到新中國成立後,漢字簡化工作?新被提上了議程,併為此專門成立了中國文字改革協會,邀請了全中國最權威的漢語言大師編寫新中國第一批簡體字,吳松孺?授就是其中的一員。
樂景望?掛在吳?授客廳牆壁上的一幅幅漢字，每一個字都有好幾種不同的寫法,比如“閻,閻,閆”、“菑，災，災”、“凰，皇”、“餐，喰，歺”等等，其中有???漢字的簡化版本並沒有流傳後世,應該是被淘汰了。
吳松孺興致勃勃?道:“?覺得我簡化的字怎麼??？”
樂景遲疑了一下，吳松孺立刻擺了擺手，鼓勵道:“有什麼建議?就儘管提，不必有什麼心理包袱。一號首長早就指示了我們,必須要充分考慮採納??自社會各界的意見，一切從實際出發，在滿足人民群眾日常?活需求的同時，也不能割裂歷??。”
他睜?不知道?久沒好好睡覺熬成的兔子眼，搖了搖頭，感慨道:“漢字簡化是一個大工程，稍有不慎影響的就是華夏千年文化傳承，我這心裡也是拿不定注意啊。”
方同志也附和道:“對，小黎同志也是國內中文系出身，又在哥大進修了東亞歷??，中西合璧之下，?的?法也許會給我們的漢字簡化工作帶??啟發。”
方同志這番話也用了一點小心眼，不動聲色的向吳松孺科普介紹了一下黎望旌的優勢。吳松孺?授作為國學大師，黎望旌如?能得到他的青眼，他這輩子都受用不盡。也是黎望旌這個人對了他的胃口，要是換了旁人，他?不會?這個嘴。
“我覺得有些字簡化太過了。”樂景就實話實說道:“就比如這個餐，寫成歺，固然簡潔了，卻失去了美感，也失去了這個漢字本身的形意。漢字畢竟是象形文字。”
吳松孺眼睛一亮，看?樂景目光越發滿意，他激動的說:“就是這麼個道理！我們簡化漢字的原則就是儘量在古籍裡尋找古代就有的簡化體，大?數簡體字都從古有之，就比如這個時間的‘時’，簡體寫成了時，這個時也並不是我們一拍腦袋就創造的，是收錄在漢代??遊《急就章》裡的古字，明清一些大家也有廣泛使用“時”字，時，寸日，用尺子丈量太陽光，字形也符合我們對時間的定義。所以我們把它拿出??，讓它在新時代作為簡體字流傳下去。”
“現在我的好?同事走進了誤區，簡化漢字時一味追求簡潔，反倒顯得不倫不類，就像?說的那個歺字，這是歹的通假字，和餐又有什麼關係？”
樂景深以為然，“是啊，漢化簡化必須充分結合古代歷??和字形，忽略了字形和字義的簡化字，人民群眾也不會買賬。”
吳松孺笑眯眯的點點頭，彷彿不經意間?道:“?本科就讀的是哪所學校？”
樂景:“是西南聯大。”
“原??是西南聯大的學?。”吳松孺恍然，笑容越發和藹??親，“建國前，我在西南聯大?古代漢語，?似乎也選過我的課，怪不得我一見?就覺得面熟。”