楊儒鴻 作品
第一二一四--返回地球，準備支教
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重歸神往之境的楊鴻儒已經補全了肉身的缺陷。他現在已經可以返回地球將主魂和分魂合二為一。
留在地球的本體神魂強而身體弱，從吞噬星空世界迴歸的分魂則帶回了神王級的至強肉身。
至此，楊鴻儒才算有了踏足鴻蒙領域的資糧。
之前，楊鴻儒的境界一直卡在大道巔峰而不得寸進。沒有強悍的肉身作舟，楊鴻儒是無法成為跳出時空的鴻蒙聖人的。
於是告別羅鋒之後，楊鴻儒便返回了地球。
在app的引渡之下，楊鴻儒鎖定了地球的座標，肉身橫穿虛空而歸。
楊鴻儒的本尊敲了敲分身硬邦邦的肉身:“厲害了！”
楊鴻儒的分身嘿然:“合體吧！”
“走著！”本體原地起跳，分身也跳了起來。二者的身形在空中合二為一。
好吧--跳起來這一下實際上是為了儀式感和湊字，並沒有實際意義。本體和分身走在一塊也能合體。
“這感覺···牛嗶！”合體完成之後，楊鴻儒切切實實地站在了神王級也就是大道聖人的巔峰。
不過融合可不是一瞬間就能完成的事情。什麼時候楊鴻儒的靈魂和神體徹底融合，他就可以真正踏足鴻蒙聖人的領域。
在此期間楊鴻儒決定停止穿越，安安靜靜地等待融合完成。
在此期間，楊鴻儒開開心心地拿了個詩詞大會的總冠軍，獲得學校領導的表揚。
同時，楊鴻儒的支教名額已經敲定下來。下學期他將和曾主任一同千萬海藍島的附中分校支教。
同行的還有同樣要定級的高輝老師以及胡泰山老師。
這兩位都是碩士畢業之後參加的工作，到了明年將會自動被評定為一級教師--不過在附中，他們還需要去分校支教一年。
和楊鴻儒這種曾主任帶過去的嫡系部隊不同，高、胡兩位老師單純是去那邊走個流程。該上課上課，該工作工作。等到了日子，他們就會返回總校繼續工作。
他們的工資依然由帝都總校下發，同時分校那邊也會給開一部分補助津貼。總的算下來，工資待遇倒是高了一點。
因為要去海藍島，楊鴻儒的班級需要更換班主任老師。雖然猴孩子們表示萬分不捨，但是他們也無法左右楊鴻儒的去留。
天下沒有不散的筵席，只不過楊鴻儒這道菜下桌比較早而已。
離校之前的最後一個班會，學生們是各種眼淚八叉。楊鴻儒心裡也不太是滋味兒--這畢竟是他第一次帶班的親學生。擱在古代也是屬於開山大弟子···們。
經過楊鴻儒的調教，他們已經變成了楊鴻儒的形狀。
在贈送了臨別禮物之後，學生們便離校了。而曾主任則找到楊鴻儒一起吃飯。
飯當然是曾主任請客，談的事情必然是接下來的工作計劃以及安排。
分校那邊校舍剛剛蓋好，總體來說就是四個字--百廢待興，再換四個字--一張白紙。
當地政府倒是很支持來自帝都的一流學校帶來先進經驗。在資金上的支持可謂不遺餘力，但是當地的百姓還沒有認可他們。誰知道外來的何尚唸的經好不好聽？
海藍島地分校是六年一貫制完全中學（初中三年、高中三年），學校的行政級別跟總校一脈相承的高。學校級別為高配正處級。
校長正處級，書記正處級，副校長（常務副校長、教務副校長、德育副校長）為副處級，大主任（教務主任、德育主任、辦公室主任、後勤主任）、團高官為正科級，小主任（辦公室下屬小辦公室--財務處主任、新媒體辦公室主任、各個學年組長為副科級）。
重歸神往之境的楊鴻儒已經補全了肉身的缺陷。他現在已經可以返回地球將主魂和分魂合二為一。
留在地球的本體神魂強而身體弱，從吞噬星空世界迴歸的分魂則帶回了神王級的至強肉身。
至此，楊鴻儒才算有了踏足鴻蒙領域的資糧。
之前，楊鴻儒的境界一直卡在大道巔峰而不得寸進。沒有強悍的肉身作舟，楊鴻儒是無法成為跳出時空的鴻蒙聖人的。
於是告別羅鋒之後，楊鴻儒便返回了地球。
在app的引渡之下，楊鴻儒鎖定了地球的座標，肉身橫穿虛空而歸。
楊鴻儒的本尊敲了敲分身硬邦邦的肉身:“厲害了！”
楊鴻儒的分身嘿然:“合體吧！”
“走著！”本體原地起跳，分身也跳了起來。二者的身形在空中合二為一。
好吧--跳起來這一下實際上是為了儀式感和湊字，並沒有實際意義。本體和分身走在一塊也能合體。
“這感覺···牛嗶！”合體完成之後，楊鴻儒切切實實地站在了神王級也就是大道聖人的巔峰。
不過融合可不是一瞬間就能完成的事情。什麼時候楊鴻儒的靈魂和神體徹底融合，他就可以真正踏足鴻蒙聖人的領域。
在此期間楊鴻儒決定停止穿越，安安靜靜地等待融合完成。
在此期間，楊鴻儒開開心心地拿了個詩詞大會的總冠軍，獲得學校領導的表揚。
同時，楊鴻儒的支教名額已經敲定下來。下學期他將和曾主任一同千萬海藍島的附中分校支教。
同行的還有同樣要定級的高輝老師以及胡泰山老師。
這兩位都是碩士畢業之後參加的工作，到了明年將會自動被評定為一級教師--不過在附中，他們還需要去分校支教一年。
和楊鴻儒這種曾主任帶過去的嫡系部隊不同，高、胡兩位老師單純是去那邊走個流程。該上課上課，該工作工作。等到了日子，他們就會返回總校繼續工作。
他們的工資依然由帝都總校下發，同時分校那邊也會給開一部分補助津貼。總的算下來，工資待遇倒是高了一點。
因為要去海藍島，楊鴻儒的班級需要更換班主任老師。雖然猴孩子們表示萬分不捨，但是他們也無法左右楊鴻儒的去留。
天下沒有不散的筵席，只不過楊鴻儒這道菜下桌比較早而已。
離校之前的最後一個班會，學生們是各種眼淚八叉。楊鴻儒心裡也不太是滋味兒--這畢竟是他第一次帶班的親學生。擱在古代也是屬於開山大弟子···們。
經過楊鴻儒的調教，他們已經變成了楊鴻儒的形狀。
在贈送了臨別禮物之後，學生們便離校了。而曾主任則找到楊鴻儒一起吃飯。
飯當然是曾主任請客，談的事情必然是接下來的工作計劃以及安排。
分校那邊校舍剛剛蓋好，總體來說就是四個字--百廢待興，再換四個字--一張白紙。
當地政府倒是很支持來自帝都的一流學校帶來先進經驗。在資金上的支持可謂不遺餘力，但是當地的百姓還沒有認可他們。誰知道外來的何尚唸的經好不好聽？
海藍島地分校是六年一貫制完全中學（初中三年、高中三年），學校的行政級別跟總校一脈相承的高。學校級別為高配正處級。
校長正處級，書記正處級，副校長（常務副校長、教務副校長、德育副校長）為副處級，大主任（教務主任、德育主任、辦公室主任、後勤主任）、團高官為正科級，小主任（辦公室下屬小辦公室--財務處主任、新媒體辦公室主任、各個學年組長為副科級）。