盛賦第61章 開課

    汪巖帶著村子裡的青壯小夥，僅用了三日時間，便建設好了草地學堂，速度不可謂不快。



    其中亦有汪巖小小的私心在裡面，年輕時候汪巖跟過一位寒酸秀才學過一段時間文字，學的雖然不多，可有些事大致也瞭解。



    衣冠士子最看不起的就是寒門士子，最為主要的原因就是寒門士子所掌握的學問體系並不完整。



    所謂的看不起也是高屋建瓴般的看不起，汪巖和大多數寒門子弟心中想法都是一樣的，要不是世家大族壟斷了學問體系，不給寒門子弟太多機會，否則的話寒門和世家還真可以並肩而行。



    這種看不起，是站著說話不腰疼式的看不起。



    宇文君要在這裡開學，汪岩心熱的不是一星半點，他覺得宇文君出自於皇都，肯定掌握的是最正統的學問，這對於清水村的孩童們而言，無疑是一樁大造化。



    或許不見得會讓清水村的孩童們有大出息，可起碼也會留下幾個讀書種子，種子終究都會生根發芽的。



    草地學堂佔地接近一畝，地面上的河沙顆粒細微，很適合書寫文字，還有一座講臺，說是一座講臺，其實就是一張品相還不算的桌子，在搭配一張椅子，這兩樣傢俱都是汪巖從自己家裡帶出來的。



    學堂外，已經有五六個孩童在這裡等著開課，汪巖身邊還站著一位體型黑壯的孩子，生得濃眉大眼，面向棗紅，宇文君打眼一看就判斷出這孩子的力氣在同齡孩童中屬於出類拔萃的那種。



    汪巖介紹道:“這是我的兒子，叫汪深，取自於樹大根深之意。”



    汪深見到宇文君後，提前按照父親交代好的那樣，雙手作揖深鞠躬，稚氣未消道:“學生見過先生。”



    宇文君笑而不語，汪巖也不好意思的笑了笑，又介紹道:“這個孩子叫韓星，這個叫王平。”



    每個孩子手裡都抱著一個小板凳，手裡還拿著一根木筆，都是手藝活兒，木筆形狀接近毛筆，足以在沙子上留下清晰痕跡。



    宇文君笑道:“讓孩子們先進入學堂依序落座，座位前後根據身高排序，矮的坐前面，高的坐後面，如果後面還有別家孩子來了，也是這個規矩。”



    汪巖知曉宇文君話中真意，在這個草地學堂裡，絕不允許門戶之見，尊卑之別。



    這幾個孩童都出自於村子裡的名望之家，難免會欺負其餘家境不太好的孩子。