第106章 畸變章魚

操場上的孩子們全都崇拜地看著老師，他們上學的目的就是成為一名優秀的異能者，找到一份工資不錯的工作。




“現在把你們的標本都拿出來放在手心。”




一聲令下，孩子們紛紛拿出家長準備好的畸變生物屍體。




他們拿的都是最低級的畸變章魚屍體，即使死去多時，這些畸變生物仍保持著活著時的模樣。




“有沒有人覺得頭暈噁心，如果有這種感覺就舉手。”




老師在學生間來回走動，目光掃過，每個孩子的表情都被收入眼中。




這樣做的目的是訓練孩子們對汙染的抵抗力，為以後通過更高級的畸變生物激發異能做準備，否則毫無經驗的人徒然接觸高級畸變生物只會被汙染成怪物。




但是這樣做也存在不少風險，意志堅定體制強的人對汙染的抵抗力更強，意志軟弱體質弱的人則恰好相反，可能會造成永久性的傷害，所以老師必須注意每個孩子的狀態。




所幸一個班只有二十多個學生，老師完全顧得過來。




五分鐘後，老師讓孩子們把畸變生物的屍體收好，此時已經有不少孩子覺得頭暈眼花癱坐在地上休息回神。




休息幾分鐘後，老師又要求孩子們站起來學著他的動作訓練。




扎馬步，下蹲，跑步……




每做完一套動作，孩子們就又要把畸變生物捧在手心五分鐘，如此來來回回好幾次，學生們只覺得度日如年，只有一號和三號是其中的怪胎，完全不覺得累。




當然或許也和他們倆沒有帶畸變生物有關。




叮鈴鈴，叮鈴鈴




被孩子們期盼已久的下課鈴終於到來，隨著一聲“下課”落下，孩子們歡呼著叫起來。




總算下課了。




然而就在眾人放鬆之時，遠處傳來轟隆一聲巨響。




無形的壓迫在學校蔓延開來。