奇蹟祈願 作品
第290章 專注
專注,顧名思義,人集中精神的能力。
事實上,絕大多數小學程度,大家智商也都沒怎麼發育,這時候成績好壞,更多比拼的是各自的專注力與理解能力,有些人天生就是能夠耐得住寂寞,自然可以在還沒到拼天賦刺刀的小學初中裡爬出頭來。
法術,天生便於專注掛鉤著。
施展法術“舞光術”需要專注。
維持法術“偵測魔法”的扇形靈光,需要專注。
使用法術“靈能武器”後驅使這柄有純力場構成的武器,也需要專注。
使用類法術能力,進行各種複雜的操作等,都需要專注。
一旦這種“集中精神”失效,那便會導致整個施法失敗。
施法已經算得上對專注要求度最高的“行為”了。
那這位弒神者,又還能有什麼舉措比施法還複雜?
林奇忍不住默默掠過諸多影響施法專注的“干擾事項”。
受傷、持續傷害、非傷害法術干擾、強烈震動(騎乘、地震)、糾纏、環境惡劣(暴風、沙塵)……
實際上,一位法師施法時,各種複雜的局面都可能遇到,甚至超過了自身所能夠預料的範圍,這時候越是高環的法術,所要求的專注力更是天文數字,除非一位法師能夠把自己的所有痛覺、觸覺等五感都抹殺,否則必然深受影響。
像是林奇最初的法師戰裡,特意佈置各種低環法術,看似無法阻礙局面,實際上也是尋求干擾對方專注的機會。
然而,那位幻術師黑子哪怕施展九環法術,依舊百分百成功,因為對方從始至終,都沒有移開半步,用著最為關鍵的——
防禦式施法!
林奇忍不住目光一亮。
他看著記憶宮殿的“倒放”,一幀一幀地揣摩著當時對方的呼吸節奏與全身上下的節奏感。
可惜防禦式施法得成為見習法師後才教授,所以林奇當時參加的大班制教學並沒有深入提及這部分內容。
事實上,絕大多數小學程度,大家智商也都沒怎麼發育,這時候成績好壞,更多比拼的是各自的專注力與理解能力,有些人天生就是能夠耐得住寂寞,自然可以在還沒到拼天賦刺刀的小學初中裡爬出頭來。
法術,天生便於專注掛鉤著。
施展法術“舞光術”需要專注。
維持法術“偵測魔法”的扇形靈光,需要專注。
使用法術“靈能武器”後驅使這柄有純力場構成的武器,也需要專注。
使用類法術能力,進行各種複雜的操作等,都需要專注。
一旦這種“集中精神”失效,那便會導致整個施法失敗。
施法已經算得上對專注要求度最高的“行為”了。
那這位弒神者,又還能有什麼舉措比施法還複雜?
林奇忍不住默默掠過諸多影響施法專注的“干擾事項”。
受傷、持續傷害、非傷害法術干擾、強烈震動(騎乘、地震)、糾纏、環境惡劣(暴風、沙塵)……
實際上,一位法師施法時,各種複雜的局面都可能遇到,甚至超過了自身所能夠預料的範圍,這時候越是高環的法術,所要求的專注力更是天文數字,除非一位法師能夠把自己的所有痛覺、觸覺等五感都抹殺,否則必然深受影響。
像是林奇最初的法師戰裡,特意佈置各種低環法術,看似無法阻礙局面,實際上也是尋求干擾對方專注的機會。
然而,那位幻術師黑子哪怕施展九環法術,依舊百分百成功,因為對方從始至終,都沒有移開半步,用著最為關鍵的——
防禦式施法!
林奇忍不住目光一亮。
他看著記憶宮殿的“倒放”,一幀一幀地揣摩著當時對方的呼吸節奏與全身上下的節奏感。
可惜防禦式施法得成為見習法師後才教授,所以林奇當時參加的大班制教學並沒有深入提及這部分內容。