第六十一章 出色的課程

    其中創造元素代表著無限可能，也指代未來。



    基本元素代表著物質本質，比如你自身的存在。



    過渡元素涉及各種魔藥等影響因子，也涉及你舊有的素質和理解，代表過去。



    特殊元素則是你自身精神狀態的重要體現，也是名為圖騰的力量成長中至關重要的元素，順便提一下，在神秘學裡，一些超出常人理解，並且能干涉精神，對你產生正負向作用的特殊物品，也會被稱為特殊元素。



    而神聖或者墮落元素，則又要涉及到一種非常重要的東西，它們的存在性之力極強，各自擁有古怪或者強大的力量，卻往往也極端危險，它們的產生在諸多魔法書中被歸位是受到了真神或者邪神影響，很多超凡者爭奪的東西，那便是聖物。”



    穆蘭一口氣講了許多，就是要讓學員們從最基礎的地方開始弄明白，一個超凡者是怎麼樣形成的。



    “五大元素都是你們成為超凡者的重要影響，除了第四和第五元素外，前三大元素是絕對不可或缺的，否則就會失去完整性，也沒有穩定的存在性，那麼我指的是什麼東西的存在性呢？有哪位同學可以回答？”



    穆蘭突然轉身看向眾人，冷不丁提了一個問題。



    這個問題讓所有學員都覺得猝不及防，哪怕每個人都很認真，但也每個人都很忐忑，幾乎沒有人敢看穆蘭的眼睛，全都裝作專心記筆記或者苦思冥想。



    幾十人都是這種樣子，讓穆蘭覺得很好笑，也體會到了一點新教授的惡趣味。



    穆蘭等了十幾秒都沒人敢舉手，亨德爾猶豫了許久，一咬牙還是舉了手。



    “嗯，那位同學請站起來回答。”



    哪怕認識穆蘭，但亨德爾這會心跳一百八，站起來的時候都捏著拳頭。



    “教授，應該是形成世界的存在性。”



    “啪啪~”



    穆蘭鼓了鼓掌，向著亨德爾點了點頭。



    “很好，回答正確，這證明你既認真聽講了，又有自己的推導能力，你叫什麼名字？”



    穆蘭並沒有來上課就讓所有人自我介紹，他要從過程中去發現並認識每一個人，若真有人到最後都讓他記不住，那肯定也不合格。



    “教授，我叫亨德爾，亨德爾·林頓。”



    “請坐，林頓同學。”



    亨德爾興奮地坐下，周圍許多學員都向他行注目禮，有的人也在暗自懊惱，他們也想到了形成世界，就是沒膽子當出頭鳥。



    而穆蘭也達到了活躍課堂的目的，轉身又寫下了三大世界的標題。



    “形成世界，是我們對超凡力量理解的最終體現，它既代表了我們的認識，也是我們力量的來源，各序列道路的不同階段，都是一次形成世界的構建，你能成為一個怎樣的超凡者，那麼就必然有一個與之對應的形成世界，一些神秘生物或許有所不同，但人類卻毫無例外，即便是一些不把自己當人的傢伙也是如此。”



    穆蘭的子標題不但寫了形成世界，也寫了原形世界和物質世界。



    “在這裡不能單獨只講形成世界，先不說具體過程，現在我們已經知道，運用五大元素或者其中幾種，最終目的是構建形成世界，那麼除了形成世界，還有原形世界和物質世界，不只是形成世界，三大世界和五大元素都息息相關。”



    “其中物質世界可以是承載一切的基礎，你們可以理解為，我們存在的這個世界本身，或者你看到的這個世界，表世界或者裡世界都處於此概念之中，嗯，這裡又有兩個新名詞，但表裡世界我們稍後再說。”



    穆



    蘭的手杖在空中畫了一個圈。



    “你們看到了什麼？”



    所有學員都面面相覷，有人忐忑著說了一句。