第666章 學分制度

    只要學生在“實習協定書”上籤了名，就視為同意參加學校指派的各種實習任務，內容通常是為殖民公司或者軍方提供服務。



    當然，校方也不至於強迫學生一定要參加某項實習任務。每次有新的實習任務出臺，都會提前一到兩週張貼在校園佈告欄上，學生們可以挑選自己感興趣或者比較擅長的實習工作，提前三天向院方報名，院方則會根據報名人數做出相應的安排。



    此外，學生參加實習任務，也不是免費給殖民公司或者軍方打工。只要在規定期限內，保質保量的完成自己分內的工作，學院會根據學生在實習期間的表現給予一定獎勵分數——也就是所謂的“實習積分”。



    既然校方不做強制性要求，那是不是意味著，學生可以拒絕參加一切實習任務？



    很遺憾，答案是否定的。



    就拿米德嘉德大學奧法研究院來說，一個學生若想順利畢業並且拿到碩士學位，必須滿足三項硬性條件。



    首先，法師專業的施法等級不低於7級，術士專業的施法等級不得低於8級。



    第二，在校就讀期間，累計獲得不少於100點實習積分。



    第三，在權威學術期刊上公開發表論文，累計獲得不少於40點學術積分。



    “實習積分”和“學術積分”，前者考察實踐能力，後者檢驗理論水平，兩者統稱為“學分”。



    學校雖然不會強迫學生必須參加某項實習任務，但是學生積累不到足夠的實習積分就無法按期畢業，其實還是存在一種半強迫式的約束。



    學生們的自由，僅限於挑選適合自己的實習任務。



    事實上，難度越高的任務，能夠獲得的實習積分也越高。



    這就衍生出兩種湊學分的策略:要麼多花一些時間，參加大量低分值但是安全輕鬆的實習任務；要麼選擇少數高分值但是難度和危險性也更高的任務，從而節省時間和精力。



    具體做何選擇，因人而異。