第九十一章 學習金字塔

    無論是平民學生還是貴族學生，此刻完全忘記了卡洛斯，全部討論蘇業。

    他們可能還是無法深入瞭解費曼技巧和學習金字塔，但是，他們被蘇業說服了。

    三班的同學們現在已經不再是為蘇業高興了，而是開始為自己悲哀。

    班裡怎麼會隱藏著這麼一位大師？

    之前的一個月，除了霍特，其他人都瞎了嗎？

    怪不得他能從倒數第三直接成為基礎魔法學第二名，原來是掌握了這麼厲害的學習方法！

    怪不得霍特近乎及格，完全是被蘇業教出來的。

    有幾個學生悔得差點捶胸頓足，早知道蘇業這麼厲害，早就應該去學習啊！

    從蘇業開始分析費曼技巧開始，霍特就一臉發矇。

    直到現在，霍特還是茫然狀態，原來蘇業掌握的東西這麼高深，之前教的東西都那麼簡單，自己是不是有點委屈蘇業了？

    帕洛絲低著頭，奮力地記著筆記，同時不斷思考。

    .

    說個重點，避免誤會。

    網上流傳的學習金字塔，後面經常加了數字化的顯示，說是多少時間後的知識保留多少，第一層聽講是留下5%，第二層閱讀是留下10%，最後用費曼技巧能留下90%，這些數字是不準確的，只是為了更直觀更容易理解，估算的數字。

    因為數字不準確，導致有人認為這個學習金字塔全盤錯誤，這就過了。

    這個學習金字塔，實際就是一種經驗性的總結，會根據不同的人有細微的差別。

    因為還有一些說法，比如有的人是聽力型，聽的東西記憶更深，有的是閱讀型，看的東西記得更深，還有的是兩者都有，或者是實踐型。

    但根據某些理論，所謂聽力型，實際就是在聽講的過程中，額外使用了記憶方法。

    總之，這個學習金字塔大體上是沒錯的，主動學習的效果的確強於被動學習，這是經過無數人驗證的。