第324 章 知行合一

 “人之所以為學者，心與理而已。心雖主於一身，而實管乎天下之理；理雖散在萬事，而實不外於人之一心。”

 朱雄英緩緩的說著，雖然這個是抄襲王陽明王聖人的話，但是提前了幾十年，朱雄英沒有什麼不好意思的。

 李善長看著朱雄英面露震驚之色，他也算是學富五車，年輕時對於兩家學派的爭端也曾鑽研過。

 畢竟學習朱熹的言論，難免不知道陸九淵的思想，他也是自視甚高之人，但是他在讀陸九淵的書籍時，雖然偶有所得，卻不足以發人深省。

 但是皇太孫才幾歲？怕是四書五經才沒讀完多久吧，竟然一出口就能直指核心，說出的話連他都要再三咀嚼。

 不理會李善長震驚的神色，朱雄英自顧自道:“意在於事親，既事親便是一物；意在於事聽言動，既事聽言動便是一物。所以以某說吾心外之理，無心外之物。”

 “孤以為，萬事萬物，當發自本心，或者總結來說便是一句，致良知，知行合一！”

 沒錯朱雄英很不要臉的將王陽明的核心理論，還有中心思想給剽竊了過來。

 反觀一旁的韓國公李善長，這是在這裡直接陷入了震驚迷茫的狀態中。

 “知行合一知行合一”李善長不斷的呢喃著這句話，此時的李善長好似陷入到某種頓悟之中。

 朱雄英便不再去管他，一旁的水壺早已沸騰，朱雄英自顧自的給自己倒了一杯，微微吹涼，小口小口的喝著。

 許久韓國公李善長好似反應過來了，目光炯炯的看著朱雄英:“敢問殿下，何為知行合一！”

 朱雄英不緊不慢道:“知之真切篤實處即是行，行之明覺精察處即是知。”

 韓國公李善長似乎怎麼也不會想到，自己幾十歲的高齡，竟然被一個十歲孩童給教導了。

 也不明白一個才十歲的孩童，是怎麼思考出這麼深刻的問題的，難道這世界上當真是有生而知者？

 皇太孫的這番言論，若是加以總結，發展一番，那麼必將成為心學聖典，歷史上必將有此學說的一席之地！