第一一三九章--賽前準備

    然後，楊鴻儒又從書架上翻出來幾本書給他們看:“這些是我從事教師工作以來看得一些書，希望你們看了會有一些收穫···教師是一門理論性很強的學科，沒有足夠科學的方法論進行指導教學，那就是硬幹蠻幹，就算能出成績也只是瞎貓碰上死耗子，換一批學生可能就會原形畢露。年輕人想要快速成長必須要看書，啃理論···”

    楊鴻儒把自己的教授跟自己說的那一套全搬出來了--別忘了，他可是進修過教育學碩士的，學歷已經不是他的短板了。

    而且他在教育學上天賦極佳，他的研究生導師甚至還想推薦他去讀博。不過楊鴻儒一點興趣都沒有--讀博是一個慎重的選擇，如果你喜歡理論研究，喜歡搞科研的話，博士是你最好的路。

    但是楊鴻儒更喜歡教學實踐，與其寫一堆佶屈聱牙的論文，還不如看著可愛的孩子們寫教育實錄！

    所以楊鴻儒並沒有選擇繼續深造，他老早就聽說過博士延畢的可怕！他就有朋友在讀博···那種生不如死的感覺簡直生不如死！那種頭禿的滋味簡直令人禿頭！

    珍愛生命，遠離賭博···讀博！

    王夢璇讀博單純是因為喜歡、熱愛，但是楊鴻儒讀博單純只是為了混學歷。學歷要那麼高有什麼用？本事才是最重要的！能把學生教好才是硬道理！

    三個乖寶寶拿到書之後就開始認認真真學習，又是圈點勾畫、又是做讀書筆記的，認真的令人感動。

    嗯···孺子可教啊！

    楊鴻儒則趴在桌子上認真看詩詞，臨時抱佛腳也是很重要的。所謂臨陣磨槍，不快也光！

    好在附中的藏書還是很豐富的，就算不夠用，大學也會為他打開方面之門。附中教師還有一條隱形福利就是教工卡是可以拿到大學去用的！

    楊鴻儒的教工卡拿到民大去也能當教工卡用！明白不？民大的圖書館是對他開放地，而且權限比學生更高！他甚至還能借閱民大圖書館裡當中的古籍去研究！

    以前楊鴻儒就知道了--他在進修碩士的時候，在民大的食堂刷的就是自己的教工卡，在特定的檔口用餐是有優惠的。