第670章 教育投入

    陛下登基以來，一直致力於削減冗餘官員，甚至將宮裡的宮女太監的數量都削調了一大部分；如今楚王殿下提出單獨設立教育部，既不符合陛下的初衷，也沒有太多的意義啊。”

    任何一個部門領導，都不希望自己管理的東西被人划走一塊。

    除非這一塊東西是人見人厭，鬼見鬼嫌的業務。

    很顯然，有著大唐一成賦稅可以支配的教育部，顯然不屬於這種情況。

    “不把教育部獨立出來，經費專款專用基本上就是一個笑話。並且，修建書院，推廣蒙學、小學的普及，必然涉及到紛繁複雜的各種業務，禮部業務繁多，要是把所有的精力都投入到教育上面，那就失去了禮部設立的本意了。”

    大唐的禮部，大概結合了後世的外交部、教育部、文化部，還有宗教事務局、民族事務委員4會，以及還有辦公廳的部分職能，這還不算完，它還包括國賓館、人民大會堂等國宴機構的工作內容。

    可想而知，這個部門的地位有多麼重要。

    在高句麗等跟隨隋唐制度設立的國家，禮部是六部之首。

    在大唐，雖然吏部的位置更重要一些，但是禮部也絕對算是六部裡頭地位靠前的部門。

    “寬兒說的也有道理。不過成立單獨的教育部，事關重大，不宜操之過急。寬兒，回頭你第一個詳細的奏摺上來，把今天說的內容再細化一下。”

    李世民看到李道宗被李寬的一些話說的啞口無言，直接表達了自己的意見。

    在座的都是聰明人，大家一看李世民這個態度，就知道他是同意了李寬的提議。

    後面無非就是一些細節還需要再明確、再調整一下而已。

    之後，李世民再跟眾位大臣討論了一下其他的事情，貞觀十五年的朝政，就算是落下來帷幕。

    不過，臨走的時候，李寬卻是被單獨留下來了。

    “寬兒，你給朕交個底，按照你這樣的提議發展下去，會是什麼一副場景？”

    李世民雖然才華出眾，但是畢竟不是穿越者。